Pedagogia

NACIMIENTO Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO

Organización Del Proceso De Crecimiento
El crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy organizado. Es su mayor parte la estructura del organismo adulto esta contenida en el texto en clave, altamente condensado que portan genes.
Por ejemplo, cuando el ovulo fertilizado se divide para dar gemelos idénticos, no es probable que acada mitad lo toque exactamente la misma cantidad de citoplasma. Así, no es posible tampoco que, al empezar a organizar el citoplasma las sustancias producidas por los genes, seden justamente las mismas concentraciones de compuestos reaccionantes en los dos organismos que empiezan a desarrollarse. A medida que avanzan los procesos químicos, hay ocasión de que aumenten progresivamente discrepanciasoriginalmente pequeñas. Luego, a medida que continúa el crecimiento, los dos organismos son afectados diferentemente por el medio, ya que nunca son enteramente las mismas sus posiciones en el útero ni la sangre que recibe.
La gran similaridad de los gemelos idénticos requiere, pues, una explicación, aun cuando sus genes originales sean los mismo. Esta capacidad de estabilizar y retornar a unacurva de crecimiento predeterminada después de salir a empujones por así decirlo de la trayectoria, persiste durante todo el periodo de crecimiento y se aprecia en la respuesta de animales jóvenes a la enfermedad o la inanición.















-GRADIENTES DE RECIMIENTO

Una manera en que se exhibe la organización del crecimiento es mediante la presencia de gradientes decrecimiento. A todas las edades cubiertas por los datos, el pie esta más cerca del estado adulto que la pantorrilla, cuyo estado a su vez es más próximo al adulto que el del muslo. Se dice que existe un gradiente de crecimiento e la pierna: de la madurez retrasada del extremo del miembro a la madurez retrasada del lado que lo liga al cuerpo. La expresión gradiente proviene del supuesto mecanismo al que sedebe semejante fenómenos. Se cree que en la yema embrionaria, antes de que puedan discernirse ningunas diferencias de madurez entre los tres segmentos, debe de haber diferencias en las concentraciones de alguna sustancia química. De esta manera un gradiente de madurez en una estructura física. Hay que señalar otras dos cosa: primero, la diferencia sexual en la madurez reaparece aquí, sin afectar deningún modo al gradiente mano-hombro (las niñas tienen mas largos que los niños todos los segmentos del brazo, y lo mismo ocurre con las piernas); en el segundo lugar, los dos segmentos superiores del brazo van un poquitin adelantados con respecto a los correspondientes de la piernas; el pie, sin embargo, va tan adelantado como la mano, o hasta mas.-DESORGANIZACION DEL CRECIMIENTO

La multitud de reacciones químicas que ocurre durante la diferenciación y el crecimiento exige engarce de la máxima precisión. Así, para obtener agudeza visual normal tiene que armonizarse estrechamente el crecimiento del cristalino del ojo con el crecimiento en profundidad del globo del ojo. Parecería, asimismo, que muchos rasgos de cara y cráneo son gobernadosindividualmente por genes que no influyen gran cosa sobre otros rasgos cercanos. Pero en general las partes de la cara se funden constituyendo un todo aceptable, en virtud de que las etapas finales de crecimiento son plásticas y variables.
Estas fuezas reguladoras que armonizan la velocidad de crecimiento de una parte con la de otra, o el ritmo de una reacción química con el de otra, no siempreconsiguen siquiera dar en un área aceptable alrededor del blanco. Si las fuerzas genéticas originales empiezan siendo demasiado desequilibradas, no puede haber desarrollado normal. Por ejemplo, si uno de los cromosomas humanos se duplica, de modo que en el ovulo fertilizado haya un número y una distribución anormales de genes, aparecen varias anomalías del crecimiento, de las cuales el mongolismo es...