Pedagogia

Ensayo: Aprendizaje significativo y Estrategias de Aprendizaje
Realizado por: Olivia M. Castillejos Coutiño
Estudiante de la Maestría en Pedagogía, Universidad del Sur

Uno de los objetivosprimordiales dentro de la educación a través de las épocas, es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender.
Sinembargo, en la actualidad parece que los planes de estudio de todos los niveles educativos promueven, ser aprendices altamente dependientes de la situación instruccional, con muchos o pocosconocimientos conceptuales sobre distintos temas disciplinares, pero con herramientas o instrumentos cognitivos ineficientes que le sirvan para enfrentar por sí mismos nuevas situaciones de aprendizaje lascuales puedan dominar y les sean útiles ante las más diversas situaciones.

Afortunadamente, gracias a los enfoques cognitivos y constructivistas, hemos llegado a comprender, la naturaleza y función deestos procedimientos valiosos que coadyuvan a aprender de una manera estratégica.

Es así que a partir de estos trabajos, se ha conseguido identificar que los estudiantes que obtienen resultadossatisfactorios, a pesar de las situaciones didácticas a las que se han enfrentado, muchas veces han aprendido a aprender porque:
• Controlan sus procesos de aprendizaje.
• Se dan cuenta delo que hacen.
• Captan las exigencias de la tarea y responden consecuentemente.
• Planifican v examinan sus propias realizaciones, pudiendo identificar los
• aciertos v dificultades.• Emplean estrategias de estudio pertinentes para cada situación.
• Valoran los logros obtenidos y corrigen sus errores.

Por lo que, Aprender a aprender implica la capacidad de reflexionaren la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, autorregulando el propio proceso de aprendizaje mediante el uso de estrategias flexibles y apropiadas que se transfieren y adaptan a nuevas...