Pedagogia

La pedagogía del interés

Da un giro con respecto a la idea del programa que impuesto (programa impuesto es aquel que esta basado en la pedagogía tradicionalista donde solo, se dicta y el alumno esun receptor solamente) aquí el alumno es capaz de ser independiente lo hace capaz de desarrollarse en la sociedad y perfeccionarse para la vida diaria, se necesita la colaboración de los padres.
Alalumno se le considera el centro de la actividad escolar y la causa principal del saber, llevándolo a una madurez intelectual donde aprende de la vida cotidiana y evoluciona con la sociedad al mismotiempo, se deja al alumno manifestar su interés espontaneo y debe motivársele para el trabajo.
El papel del maestro tiene que ser observador y describir los intereses de sus alumnos para ayudarlos adespertar en su intelectualidad.

Apoyo de la escuela nueva:

A) EN CUANTO A LA ORGANIZACIÓN GENERAL:
1- Es un laboratorio de pedagogía práctica, manteniéndose al corriente de la psicologíamoderna: medios, necesidades modernas de la vida espiritual y material.
2- Es un internado, sólo el influjo total del medio en que el niño se mueve permite realizar una educación eficaz, aunque el influjonatural de la familia, cuando es sano, debe preferirse.
3- Situado en el campo, el medio natural del niño, aunque en bien del progreso intelectual y artístico debe quedar próximo a la ciudad.
4-Sus alumnos se agrupan en casas separadas y en grupos, bajo la dirección material y moral de un educador, secundado por su mujer o por un colaboradora (es preciso no privar a los alumnos de un puntofemenino adulto).
5- Coeducación de los sexos ha dado resultados morales e intelectuales sorprendentes.
6- Organiza trabajos manuales (la ebanistería; la jardinería y cría de animales son actividadesprimitivas que todo niño debería tener ocasión de ejercitar) cada día, y otros obligatorios con fines educativos.
7- Tiempo de trabajos libres que despiertan su espíritu inventivo.
8- La cultura...