pedagogia

DESARROLLO DEL LENGUAJE INFANTIL tres fases

grito manifestacion sonora no linguistica, ayuda a la experimentacion y el fortalecimiento de los elementos fisilogicos que intervendran en laarticulacion del lenguaje no se considera lenguaje pues no esta constituido por elementos discretos

gorjeo o balbuceo No estan provocados necesariamente por estimulos auditivos a veces en respuesta aestimulos , constribuyen a la organizacion progresiva de los organismos de produccion de sonidos.

El primer lenguaje Abarca compresion pasiva y exprresion activa el niño al parecer deja de balbucearpara centrar sus esfuerzos en producir fonemas de su lengua madre con la comprension del medio el niño progresa en el desarrollo y adquisicion del lenguaje

analisis de laadquisicion del lenguaje
Ellenguaje es el resultado de la aplicacion de 4 organizaciones distintas que lo componen y que dependen entre si
Organizacion fonologica marcada fundamentalmente por 3 caracteristicas
1. LaGlobalidad del proceso: no se aprenden letras si no palabras y frases
2. Desfase entre el sistema perceptivo y el reproductivo
Distingur entre lo que el niño percibe motivado por las emisiones adultas , ylo que el niño emite y nosotros percibimos. (tetesa en vez de tereza, pero si le decimos teteza lo dedorientamos)
3. Orden de aparicion de estructuras de desarrollo definidos ya presentes en elbalbuceo

Conclusiones
a) no se puede producir un fonema sin haber producido otro antes.
b)El sistema productivo del niño es cerrado y completo
c) Cada 9 adquisiciones se modifica el sistemafonologico anterior

Desde el punto de vista didactico
☻ No imitar la pronunciacion del niño, el uso lenguaje bebe esta bien
☻Repetir pero tambien variar con expansiones y extensiones
☻Tenerpresentes las dificultades que sulene presentarse en la pronuncioacion con fonemas mas complejos como gru, y, pla
☻Es frecuente tambien el cambio de r pot l
☻ Las dificultades articulatorias a menudo...