pedagogia
Páginas: 5 (1111 palabras)
Publicado: 28 de febrero de 2014
2013
UNIVERSIDAD
MARIANO GÁLVEZ
DE GUATEMALA
DIRECCIÓN GENERAL DE MAESTRÍA EN
DOCENCIA SUPERIOR
CURSO: PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
FACILITADOR: SERGIO MEJIA
TRIADA PEDAGÓGICA
Estudiantes:
Layza Mariela Castro Caal
Blanca Leal Sánchez
Edwin Ramírez
Raúl Ramos Caal
Melva Eunice Ac Chub
Mildred Vásquez
Claudia Maribel Yalibat
Francisca Armenia Caal Chiquin
Carné:
4275-07-64444275-03-7310
4275-06-7562
4275-06-7617
4275-06-7647
4275-93-12071
4275-06-7600
4275-06-7606
SEDE COBÁN
INDICE
INTRODUCCIÓN......................................................................................................... 2
TRIADA ........................................................................................................................ 3
TÉRMINOS.............................................................................................................. 3
RELACIÓN ............................................................................................................... 3
ANÁLISIS ................................................................................................................. 3
LECCIONES APRENDIDAS....................................................................................... 6
ANEXOS ...................................................................................................................... 7
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE No. 1 .................................................................... 7
Preguntas para los equipos 2 y4............................................................................ 8
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................ 8
INTRODUCCIÓN
Es importante tener claros los términos, Educación, Pedagogía, Enseñanza
y Didáctica y su relación, cabe mencionar que la relación más estrecha entre los
términos es, la formación integral del ser humano para integrarlo a la sociedad a
través deaprendizajes significativos, cada uno de los términos nos refiere, el
cómo transmitir esos procesos de enseñanza, por qué transmitirlos y para qué?, al
leer, analizar el significado de educación, pedagogía, enseñanza y didáctica se
concreta
a través de la triada
los aspectos relevantes de cada uno de los
términos mencionados, la relación que existe y el análisis de acuerdo a criteriospersonales, para que el estudiante tenga una mejor comprensión de cada uno de
ellos. Aprenda a diferenciar y aplicar para lograr resultados óptimos en la
formación y transmisión de conocimientos en el ser humano, de acuerdo a las
diferentes necesidades.
2
TRIADA
TÉRMINOS
RELACIÓN
ANÁLISIS
EDUCACIÓN
Procesos por el cual la sociedad EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
facilita de maneraintencional a sus La
miembros
su
capacidad
pedagogía
define
Establecemos que la Educación
la se
encuentra
de intención del proceso de la momento,
evolucionar, desarrollar, asimilar, educación.
ya
diseña,
todo
que
está
cimentada en la existencia de
crear y construir en una práctica El pedagogo inventa, investiga, conocimientos
social.
en
dalineamientos
que
se
o transmiten, de forma teórica a
En el sentido más amplio, el paradigmas para ser aplicados través de, documentos, libros,
hombre es un ser en continuo en el sistema educativo, región etc. Pero debemos tomar en
crecimiento, intercambiando con el o cultura.
medio social.
El
cuenta que se tiene que utilizar
educador
La sociedad facilita el crecimientoinformación
recogerá
si
el
la la pedagogía para saber ¿qué
sistema educar?
del hombre, ya que es un factor educativo, aplicado en el área
determinante de aprendizaje, con de
estudio
produce
o
no
esto establecemos que en el ser movilidad.
humano existe
una edad para
educarse y otra edad para producir.
PEDAGOGÍA:
Ciencia
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
prospectiva...
UNIVERSIDAD
MARIANO GÁLVEZ
DE GUATEMALA
DIRECCIÓN GENERAL DE MAESTRÍA EN
DOCENCIA SUPERIOR
CURSO: PEDAGOGIA UNIVERSITARIA
FACILITADOR: SERGIO MEJIA
TRIADA PEDAGÓGICA
Estudiantes:
Layza Mariela Castro Caal
Blanca Leal Sánchez
Edwin Ramírez
Raúl Ramos Caal
Melva Eunice Ac Chub
Mildred Vásquez
Claudia Maribel Yalibat
Francisca Armenia Caal Chiquin
Carné:
4275-07-64444275-03-7310
4275-06-7562
4275-06-7617
4275-06-7647
4275-93-12071
4275-06-7600
4275-06-7606
SEDE COBÁN
INDICE
INTRODUCCIÓN......................................................................................................... 2
TRIADA ........................................................................................................................ 3
TÉRMINOS.............................................................................................................. 3
RELACIÓN ............................................................................................................... 3
ANÁLISIS ................................................................................................................. 3
LECCIONES APRENDIDAS....................................................................................... 6
ANEXOS ...................................................................................................................... 7
GUÍA DE AUTOAPRENDIZAJE No. 1 .................................................................... 7
Preguntas para los equipos 2 y4............................................................................ 8
BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................ 8
INTRODUCCIÓN
Es importante tener claros los términos, Educación, Pedagogía, Enseñanza
y Didáctica y su relación, cabe mencionar que la relación más estrecha entre los
términos es, la formación integral del ser humano para integrarlo a la sociedad a
través deaprendizajes significativos, cada uno de los términos nos refiere, el
cómo transmitir esos procesos de enseñanza, por qué transmitirlos y para qué?, al
leer, analizar el significado de educación, pedagogía, enseñanza y didáctica se
concreta
a través de la triada
los aspectos relevantes de cada uno de los
términos mencionados, la relación que existe y el análisis de acuerdo a criteriospersonales, para que el estudiante tenga una mejor comprensión de cada uno de
ellos. Aprenda a diferenciar y aplicar para lograr resultados óptimos en la
formación y transmisión de conocimientos en el ser humano, de acuerdo a las
diferentes necesidades.
2
TRIADA
TÉRMINOS
RELACIÓN
ANÁLISIS
EDUCACIÓN
Procesos por el cual la sociedad EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
facilita de maneraintencional a sus La
miembros
su
capacidad
pedagogía
define
Establecemos que la Educación
la se
encuentra
de intención del proceso de la momento,
evolucionar, desarrollar, asimilar, educación.
ya
diseña,
todo
que
está
cimentada en la existencia de
crear y construir en una práctica El pedagogo inventa, investiga, conocimientos
social.
en
dalineamientos
que
se
o transmiten, de forma teórica a
En el sentido más amplio, el paradigmas para ser aplicados través de, documentos, libros,
hombre es un ser en continuo en el sistema educativo, región etc. Pero debemos tomar en
crecimiento, intercambiando con el o cultura.
medio social.
El
cuenta que se tiene que utilizar
educador
La sociedad facilita el crecimientoinformación
recogerá
si
el
la la pedagogía para saber ¿qué
sistema educar?
del hombre, ya que es un factor educativo, aplicado en el área
determinante de aprendizaje, con de
estudio
produce
o
no
esto establecemos que en el ser movilidad.
humano existe
una edad para
educarse y otra edad para producir.
PEDAGOGÍA:
Ciencia
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
prospectiva...
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