Pedagogia

La articulación entre niveles, debe ser la construcción en común de puentes necesarios entre los saberes previos que los niños traen, los cuales interactuarán con los nuevos en un proceso gradual ysecuenciado.

Los logros del Nivel Inicial, necesariamente serán los puntos de partida de Primaria. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa,alcanzando los objetivos y siendo conscientes de lafinalización de una y comienzo de la otra, usando tiempo y energía para valorizar las semejanzas y diferencias entre los dos niveles.

Es necesario, para garantizar el paso de un nivel a otro sinruptura, mantener una intensa comunicación entre directivos, docentes de los dos niveles para implementar un proyecto común mediante un verdadero trabajo de equipo que genere una experiencia eficaz ybeneficiosa en favor de los niños

Los docentes debemos saber que el alumno, es el mismo en los diversos niveles de escolaridad, que transita y va modificándose interna, gradual y progresivamente enla medida de sus propias construcciones cognitivas y de su desarrollo personal y social.


OBJETIVOS

Que los niños:
-Puedan realizar el paso del Nivel Inicial a la Escuela Primaria sinfracturas.

-Conozcan las semejanzas y diferencias de ambos niveles.

-Vivan este proceso de cambio como un indicio de crecimiento

EJES A ARTICULAR

Entre los alumnos de los niveles.

Entre loscontenidos curriculares.

Entre las estrategias metodológicas

CONTENIDOS

-Semejanzas y diferencias entre los dos niveles (variables de tiempo,espacio, personas).

-Comunicación oral y escrita:Funciones y prácticas sociales de la escritura y lectura.

-Mediciones - Numeración y operaciones – Situaciones problemáticas.

-Construcción de la realidad social

-El juego cooperativo.ACTIVIDADES

*Realizar un intercambio entre docentes de Nivel Inicial y de Primer Grado para conocer saberes previos, intereses del grupo, cantidad de alumnos, etc

*Confeccionar tarjetitas...