pedagogia





































CAMPO FORMATIVO
Lenguaje y comunicación
I.-DESCRIPCIÓN GENERAL
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Tren de vocales
MODALIDADBloque 4
COMPETENCIA(S)

Lenguaje escrito: reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.TEMPORALIDAD
Del 3 al 14 de marzo del 2014


LIBRO
Circo Maroma y garabatos Pág. 93 a 97
APRENDIZAJES ESPERADOS

Compara las características graficas de su nombre, con los nombres de suscompañeros y otras palabras escritas.

II.-DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
MOMENTO
DESARROLLO O SECUENCIA DE ACTIVIDADES Y MATERIALES A EMPLEAR
INICIO


Actividad para iniciar bien el día:“consultamos la revista muy interesante para niños”
Compara los nombres de sus compañeros, su nombre y otras palabras para localizar la vocal “I i”
Trazo del pregrafismo de la vocal “I I”
DESARROLLOL Actividad para iniciar bien el día: “consultamos la revista muy interesante para niños”. Conclusión de examen. (Tiempo 60min.)
M Presentación de la vocal “I I” e identificar la vocal en sunombre y de sus compañeros. (Tiempo 60min.)
M jugamos gigantes y enanos, trazando en el pizarrón y traza líneas hacia riba y hacia bajo pág. 94 (Tiempo 60min.)
J recortar vocales “I i” en revistasy entonamos la canción de la “I i”. (Tiempo 40min.)
V coloca las letra” i I” que falten dentro de las palabras, colorea y remarca el contorno de la vocal con huellas y traza líneas hacia riba yhacia bajo realizar pág. 95 (Tiempo 50min.)

L traza líneas con guises de colores dentro de la escuela en diversas dirección (derecha- izquierda) pág. 96 (Tiempo 60min.)
M repaso de la vocal “E e”por medio de imágenes (Tiempo 40min.)
M repaso de la vocal “A a” por medio del juego buscando la imagen. (Tiempo 40min.)
J Actividad para iniciar bien el día: “consultamos la revista muy...