pedagogia

Qué características debe asumir la didáctica de las ciencias sociales como región disciplinar, en el marco de una disciplina mayor que la contiene, la didáctica general?

Praxis, mediaciónhistórica, llevar los fines a la práctica, la elección, la capacidad al ser humano, no hay conocimiento libre de valores, construirse y reconstruirse permanentemente, la ciencia es un saber público, noindividual. Llevar los fines a la práctica es cosa de la voluntad.
¿Qué enseñar y cómo enseñar en el dominio de las ciencias sociales?

¿Qué?
La universalidad de la humanidad, como noción esencial,trabajo intelectual. Desarrollar la capacidad de comprensión y explicación de los procesos sociales.
¿Cómo?
Haciendo planteamiento de resolución, empleando conceptos donde se establece la relaciónentre el pensamiento acerca de lo general que nos permitan formular leyes tomando en cuenta la conceptualización individual. Ideográfico (las ideas) de todo proceso social.
Por qué los alumnos noaprenden la ciencia que se les enseña?
• Porque los profesores quieren que los alumnos aprendan la ciencia por repetición y como una verdad única sin comprender lo que hacen.
• También losprofesores hacen que los alumnos se confundan con los conceptos que se manejan.
• No hay actualización en cuanto a las metodologías de la enseñanza de la ciencia.
• Se hace como demostraciones y nocomo experimentos reales.
• Todo lo anterior hace que los alumnos se desmotiven y les parezca tedioso.

¿Qué solución podemos ofrecerle al profesorado de la ciencia que vive en una crecientesensación de desasosiego y frustración al comprobar el limitado éxito de sus esfuerzos docentes?
• Que el profesor no se preocupe tanto por los contenidos sino de que el alumno sea el que produzca suconocimiento que manipule los materiales para que le sea más significativo.
• Darle mayor importancia al proceso de enseñanza y no tanto al resultado obtenido
• Que tomen en cuenta y...