pedagogia

Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán
Centro de Educación a Distancia
CUED

Cuestionario de Pedagogía
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4.

¿Qué es la pedagogía tradicional?
R. Es el punto de partida ante el cual reaccionan las demás pedagogías.
¿Dónde tuvo su origen la pedagogía tradicional?
R. En las revoluciones republicanas de la Europa del siglo XVIII y XIX, su
liberalismo como doctrinapolítica y social y el surgimiento de las escuelas públicas.
5. 3. ¿Cuál es su característica principal de la pedagogía tradicional?
6. R. Fue centrar la educación en la escuela como institución pública que se encarga de
la formación de todas clases sociales, la construcción social, la orientación moral y la
consecución de los ejercicios del estado,
7. ¿Cuáles son las característicasprincipales de la pedagogía tradicional?
a. R/. La enseñanza debe realizarse esencialmente en la escuela y su tarea
consiste en formar intelectual y moralmente a todos los ciudadanos.
b. Los objetivos y los métodos están elaborados en función del trabajo de los
educadores e ignora, o se deja en segundo Lugar.
8. ¿Qué es la Escuela?
a. R/. Es el medio de transformación cultural e ideológica de loseducandos.
9. ¿Qué es el educador?
a. Es el sujeto de la educación, es que narra, expone piensa y trasmite.
10. ¿Qué exige el educador del educando?
a. R/. Exige la memorización de la información considerada estática, absoluta
y desvinculada de la experiencia vivida por los educandos inclusive
desvinculados de la experiencia social del medio el cual se lleva a cabo la
educación.
11. ¿Qué sonlos contenidos?
a. R/.Son Segmentos de la realidad, pero una realidad abstracta también
desvinculada con la totalidad del conocimiento.
12. ¿Son los siguientes aspectos de la comprensión de la pedagogía tradicional?
a. R/. El docente es el sujeto de la educación porque es el principal tramitador
de conocimientos, puesto que su objeto es informar y sus métodos son
expositivos.
b. La relaciónentre el educador y el educando se basa en el principio de la
autoridad de parte del educador provocando una actitud respectiva pasiva y
obediente de parte del educado.
13. ¿Qué Soluciona el educador?

a. R/. El educador soluciona el conjunto de conocimientos y habilidades con el
propósito de desarrollar el pensamiento teórico, habilidades clasificadoras y
catalogadora de los educandos.14. ¿Cómo son los ensenados los contenidos?
a. R/. Son ensenados de forma Lineal sin preocuparse por la interacción entre
las partes del programa, inclusive se aíslan temas descuidando temas.

15. ¿Son algunos avances que a incorporado la pedagogía tradicional?
a. R/. El Conductismo, el carácter empírico del conocimiento, aparte de las
ciencias exactas y naturales.
16. ¿Qué es elConductismo?
a. R/. El conductismo a fortalecido la pedagogía tradicional se supone que el
educando es receptor pasivo de la información.
17. ¿Qué es el Conocimiento empírico?
a. R/. Logra incorporar talleres y laboratorio en el proceso educativo.
18. ¿Cuándo tuvo su origen la escuela nueva?
a. R/. Tuvo su origen al final del siglo XIX y se consolida en las primeras
décadas del siglo XX como productode la escuela filosófica pragmática
originada por el pensamiento norteamericano: Wiliam Jomes (1842-1910)
Charles Sanders (1839-1914) Jonh Dewey (1859-1952)
19. Aspectos fundamentales de la pedagogía de la escuela nueva:
a. Primero, el niño es el centro de la organización educativa. Segundo, la tarea
del educador es prover y facilitar la actividad física e intelectual natural del
niño.Tercero, el método debe consistir en situar al educando en una
posición activa frente al aprendizaje, el método se basa en el interés del
niño.
20. 19. ¿Que se necesita para que esta educación sea posible?
a. La colaboración entre escuela, la familia y la comunidad.
21. . ¿Qué es la pedagogía tecnológica?
a. Es el avance científico de nuestros tiempos.
22. ¿En que se basa la pedagogía?
a. R....