PEDAGOGIA

EL ARTE DE SER EDUCADOR EN EL MUNDO DE HOY.
Rudolf Steiner no se cansa de calificar al proceso educativo propiamente dicho como un proceso artístico y con ello, al docente, como artista. Antiguamente se consideraba que la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos dependía sólo del grado en que el profesor dominase dicho arte y de la voluntad y capacidad de los propios alumnos para dejarsemoldear por el artista”,
“Hoy en día, la educación se ha convertido en un tema secundario para el gobierno nacional, pues, Colombia ha sido, es y seguirá siendo un país  dependiente de la banca mundial en donde la economía va por encima de las ideologías educativas, por eso es necesario construir una fundamentación  pedagógica que sustente una formación que propicie el reconocimiento de lossujetos,  sus contexto, el cuidado de sí y el desarrollo de procesos investigativos en la construcción de conocimientos, que se base en el desarrollo de una pedagogía renovada de esperanza”” 1(Nota al pie). la metodología pedagógica puede ser enfocada en trabajar la cognición en el individuo.
Partiendo del significado del arte como la actividad realizada por el ser humano para lograr un objetivo a travésdel cual expresa sus ideas, sus emociones, y da una visión al mundo mediante recursos plásticos, sonoros, materiales, sensoriales y lingüísticos; Puedo decir que la educación es un arte por el cual todos en algún momento de nuestras vidas pasamos hacer la arcilla de nuestros educadores y somos lo que somos gracias a ellos y a nuestros padres que fueron los primeros en enseñarnos.
Para educar esnecesario APRENDER y el aprendizaje trae consigo la adquisición de habilidades, destrezas, capacidad de responder adecuadamente a situaciones negativas o positivas, adquisición de nuevas conductas o corrección de alguna conducta anterior y cambios en el comportamiento. Aquí puedo agregar que los individuos comienzan el proceso de aprendizaje mediante la información que reciben y la comprensión dela misma y por ello se elaboran juicios, y se toman decisiones; en otras palabras se realiza un proceso relacionado con las estructuras y con las características de los objetos.
Ahora bien, en la adquisición de habilidades y conocimientos juega un papel muy importante la inteligencia, el sistema sensorial y el factor motivacional sin dejar de ser de menos importante los hábitos simples y lasexperiencias que cada individuo maneja.
El educador debe tener en cuenta al individuo como un ser de procesos, de etapas, de fases donde en cada proceso ó etapa va desarrollando la percepción, la intuición, la visión simbólica, la capacidad de hacer representaciones, la ley de la conservación, el desarrollo de la lógica y el raciocinio .
El mundo de hoy está en un mayor movimiento y con unagran velocidad, es por esto que el educador debe tener claro que el conocimiento no es estático, que es un proceso dinámico y en constante evolución. Así que para el educador producir una verdadera obra de arte en sus alumnos no es suficiente generar una empatía alumno - maestro, sino la comprensión de lo que el alumno trae consigo externamente e internamente: sus experiencias, limitaciones,conceptos, percepciones, conocimientos, estímulos, asociaciones.
El educador debe ser creativo y estimular el aprendizaje en su alumno a través de la invitación a la lectura, el análisis crítico, los conocimientos aprendidos anteriormente y sus experiencias. Desde esta perspectiva se realizan currículos que son guías de experiencias que el alumno obtiene en su escuela. la creación de estos currículos escon la finalidad de formar ciudadanos dentro de los deberes y derechos y dentro de una moral bien constituida, también se toma en cuenta las disciplinas. Para ello se elaboran “diseños instruccionales” donde se definen los objetivos, los procesos en relación a un estímulo – respuesta, causa – efecto y así constituir individuos con capacidad de respuesta al mercado laboral.
En el mundo de hoy...