pedagogia

La práctica docente.
La observación es un elemento imprescindible dentro de nuestra formación como docentes y la práctica profesional ya que nos permite profundizar en aquellos factores, elementos y herramientas que son necesarias para llevar a cabo una instrucción óptima considerando las necesidades de los alumnos principalmente.
Las diferentes dimensiones analizadas en el curso anteriormarcaron la pauta y el camino a la iniciación de nuestra práctica como docentes dándonos una previa pauta de todos los elementos que ésta conlleva.
La observación y las herramientas que utilizamos para reforzar dicha técnica del método científico fue de carácter elemental en el registro de los indicadores que nos facilitaron los aspectos en los cuales debíamos enfocar nuestra atención.
Uno de losinstrumentos que nos permitieron analizar y hacer referencia en nuestros informes fue la cámara fotográfica, la cual consideramos permitió que las situaciones o escenas quedaran plasmadas en los registros de información dando así un realce al procesamiento de los datos obtenidos.
El diario fue elemental en la recogida de datos pues es la herramienta fundamental del estudiante normalista elcual nos permite llevar a cabo un registro, un análisis y una confrontación de la práctica como docentes y nuestro papel desempeñado en el aula escolar como observadores. El diario es un recurso que nos permite llevar a cabo un debate propio en el cual se defienden y proponen situaciones alternativas en cuanto a las situaciones observadas y al mismo tiempo registradas.
Organización del grupo
Comofuturos docentes debemos tomar en cuenta todos los elementos que conformarán el establecimiento de relaciones significativas para nuestros futuros alumnos pues el aula es un medio en donde los alumnos comparten diversas experiencias en donde pueden experimentar y compartir así como construir nuevos conocimientos de índole social, cultural así como también escolar.

En relación a este puntoconsidero necesario mencionar que la organización del grupo debe hacerse de forma inteligente, pues como profesor con una simple mirada al espacio donde se ubican los alumnos podemos percatarnos de su asistencia; se puede hacer que algunos alumnos modifiquen parcial o completamente su comportamiento; puede hacerse que los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje tomen de sus otroscompañeros estrategias de aprendizaje, etc.

Como futuros docentes pensamos que es bueno tomar en cuenta las condiciones de salud de los alumnos, sin embargo me parece que debe hacerse con un poco más de estrategia y tomar en cuenta también a los niños con mal comportamiento; así como también a los alumnos que tienen dificultades de aprendizaje se les debe acercar con los estudiantes a los cualesse les facilita la resolución de problemas y la comprensión de la clase.

Retos
Durante la jornada de practica nos enfrentamos a diferentes retos, uno de ellos fue la convivencia en el grupo ya que no todos tenían una buena relación, al momento de trabajar en equipo excluían a algunos compañeros, para mejorar esto formamos los equipos integrando a los que casi no convivían para fomentar quese llevaran bien y no existiera desigualdad entre compañeros.
El control del grupo fue un reto muy grande porque los niños son muy inquietos y por más que se les llamábamos la atención no obedecían y seguían haciendo desorden, para esto algunos niños dijeron que una estrategia que utilizaba la maestra titular era sentarse y esperar a que guardaran silencio y si no lo hacían el tiempo perdido lorecuperaríamos al momento de la salida, utilizamos esta estrategia una vez y nos funciono bien, otra fue irlos anotando en el pizarrón y así ya se controlaban un poco porque después la maestra les hacía notas en una libreta y esto les afectaba en su calificación.
Compromiso docente
En esta jornada de practica nos dimos cuenta que en realidad es nuestra vocación es ser docente aunque si se nos...