Pedagogia

PEDAGOGÍA DEL ADOBE

Tras larga lucha contra el autoritarismo dictatorial, contra la constante discriminación hacia los campesinos; surge la escuela indigenal Ayllu de Warisata tras la manode Avelino Siñani y Elizardo Pérez, quienes tuvieron la iniciativa y la visión de devolver al indio sus derechos y de hacer conocer cuales eran esos derechos, pero lo más importante era inmiscuirle alcampesino en las labores de construcciones, en talleres, en los campos además de proporcionarles una educación adecuada.

Salazar (1983:19) menciona “Warisata no pertenece al estado. Warisataha sido hecha por unos cuantos hombres, lejos de toda ayuda oficial”.

En efecto, Warisata so ha sido honrada por los gobiernos de turno, sino todo lo contrario ha sido renegada, amenazada,destruida por que Warisata era considera como insurrección contra las haciendas de ese tiempo, además que Warisata empezó a dar real importancia y valorizar al campesino proporcionándole una educación;pero no una educación colonizadora, una educación subordinada, sino más al contario se trataba de una educación ligada al trabajo, de una educación productiva viviendo en armonía con la naturalezaademás que la educación estaba contextualizada a su entorno a su cosmovisión que los comunarios tenían.

En este sentido, El aporte más importante de Warisata fue la creación de una PedagogíaNacional (Pedagogía del Adobe), propia, donde el campesino aprendía haciendo, es decir, lo que se pretendía era que el estudiante de Warisata llegue a aplicar sus conocimientos desarrollando así sushabilidades, destrezas y sus capacidades en la práctica. Para este cometido El ayllu debía mantener una organización además de mantener su propia cosmovisión.

Por otra parte, la labor que sedesempeñaba el profesor no precisamente era el trabajo en aula, encerrado en cuatro paredes, sino por el contrario estaba más ligada al trabajo, a la fabricación de adobes, en otras palabras la...