pedagogia

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL 2014

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. UGEL : Lambayeque
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 10168 “San Pedro” El Romero – Mórrope
1.3. ÁREA CURRICULAR : Formación Ciudadana y Cívica
1.4. NIVEL/CICLO : Secundaria / VI
1.5. GRADO Y SECCION : Segundo “B”
1.6. TIEMPO : 2 horas semanales
1.7. DIRECTOR : Prof. Carlos Rojas Calvay
1.8. DOCENTE : Lic.Julio Sergio Hoyos Diaz

II. PRESENTACIÓN
El área de Formación Ciudadana y Cívica tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico–ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen laconvivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos.
El civismo y la ciudadanía constituyen comportamientos complejos resultantes de la puesta en práctica de conocimientos, capacidades y actitudes que el estudiante va adquiriendo o fortaleciendo progresivamente y que pone en constante ejercicio en sus diversos entornos.
El área de Formación Ciudadana y Cívica promueve y dinamiza laparticipación activa y responsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del diálogo, el debate, la reflexión, la clarificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos.

III. MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DEL CICLO
COMPETENCIA
CAPACIDADES
Convive de manera democrática en cualquier contexto ocircunstancia, y con todas las
personas sin distinción.
- Se reconoce a sí mismo y a todas las personas como sujetos de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.
- Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democráticos como base de la construcción de normas y acuerdos de convivencia.
- Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde unaconciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
- Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.
- Cuida de los espacios públicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.

Delibera sobre asuntos
públicos, a partir de
argumentos razonados, que
estimulen la formulación de una
posiciónen pro del bien común
- Problematiza asuntos públicos a partir del procesamiento de información sobre ellos.
- Explica y aplica principios, conceptos e información vinculados a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadanía.
- Asume una posición sobre un asunto público y la sustenta de forma razonada
- Construye consensos en búsqueda del bien común.
Participa democráticamente enespacios públicos para promover
el bien común
-Propone y gestiona iniciativas de interés común.
-Ejerce, defiende y promueve los Derechos Humanos.
-Usa y fiscaliza el poder de manera democrática

IV. CARTEL DE VALORES Y ACTITUDES

BIMESTRE
VALOR
COMPORTAMIENTO
ACTITUD ANTE EL ÁREA
I
RESPETO
-Saluda cordialmente a los profesores y compañeros.
-Emplea un vocabulario adecuadopara comunicarse.
-Respeta las normas de convivencia del aula y de la I.E.
-Escucha atentamente las opiniones contrarias a él.
-Pide la palabra para expresar sus ideas.
II
RESPONSABILIDAD
-Cumple con las tareas oportunamente
-Cumple con las tareas oportunamente.
-Se esfuerza por superar errores en la ejecución de tareas.
III
SOLIDARIDAD
-Demuestra compañerismo en las actividadesgrupales.
IV
IDENTIDAD
-Disposición emprendedora
-Se identifica con su I.E y comunidad
-Participa en las actividades cívicas
-Cuida el patrimonio institucional
-Difunde su cultura.
-Se identifica con su lugar de origen.
-Organiza y lidera el equipo.
-Valora sus costumbres de su comunidad

V. TEMAS TRASVERSALES

Nº
NOMBRE DEL TEMA TRASVERSAL
DURACIÓN
01
Educación para la convivencia...