Pedagogia


TECNICO LABORAL EN ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA






PRINCIPIOS PEDAGOGICOS





PROYECTO DE PRELECTO ESCRITURA






APRENDIENDO Y JUGANDO LECTOESCRTURA





PRESENTADO A: ALEXANDRA SANDOVAL






BOGOTA, ABRIL 21 DEL 2014














TABLA DE CONTENIDO


1. METODO DE LECTURA
1.1 METODO SINTETICO
1.2 METODO ALFEBETICO ODELETREO
1.3 METODO FONETICO O FONICO
1.4 METODO SILABICO
1.5 METODO DE PALABRAS NORMALES
1.6 METODO GLOBAL
1.7 METODO ELECTICO
1.8 METODO DE CUENTOS
1.9 TECNICAS.

2. EJERCICIOS DE ORGANIZACIÓN ESPACIAL
2.1 BLANCO/NEGRO
2.2 GORDO/FLACO. VIEJO/JOVEN
2.3 TRISTE/ALEGRE
2.4 DENTRO/FUERA
2.5 LEJOS/CERCA
2.6 LLENO/VACIO
2.7 ARRIBA/ABAJO
2.8 DELANTE/DETRAS
2.9 SUBE/BAJA
2.10DIA/NOCHE
2.18SUBE/BAJA
2.19 LLENO/VACIO

3. EJERCICIO DE GIMNASIA
3.1 COORDINACION
3.2 TIEMPO Y RITMO
3.3 ESQUEMA CORPORAL
3.4 LATERALIDAD
3.5 AGILIDAD Y RESISTENCIA
3.6 VELOCIDAD

4. EJERCICIOS MANUALES
4.1 RASGADO
4.2 ARRUGADO
4.3 RECORTADO
4.4 PLEGADO
4.5 PICADO

5. TECNICAS DE PINTURA
5.1 EL COLOR
5.2 MEZCLA DE COLORES
5.3 ALGUNAS TECNICAS

6. CAMINOS
6.1CAMINOS HORIZONTALES
6.2 CAMINOS VERTICALES
6.3 CAMINOS CURVOS
6.4 CAMINOS QUEBRADOS

7. LABERINTOS
7.1 LABERINTOS SIMPLES
7.2 LABERINTOS COMPLEJOS

8. REPISADO O UNION DE PUNTOS
8.1 REPISADOS
8.2 UNION DE PUNTOS
8.3 REPISADO Y UNION DE PUNTOS DE FIGURAS GEOMETRICAS
8.4 REPISADO Y UNION DE LAS VOCALES
8.5 REPISADO Y UNION DE PUNTOS SIGUIENDO LA SECUENCIA

9. EJERCICIOS GRAFOMOTORES9.1 LINEAS LIBRES
9.2 LOS TRAZOS OLEADOS
9.3 LOS TRAZOS VERTICALES
9.4 LOS TRAZOS SEMICIRCULOS
9.5 LOS TRAZOS ONDULADOS
9.6 LOS TRAZOS OBLICUOS
9.7 LOS TRAZOS DE CRUCES
9.8 LOS TRAZOS DE ESPIRALES
9.9 BUCLES ASCENDENTES Y DESENDENTES
9.10 LOS TRAZOS EN ZIGZAG
9.11 LOS TRAZOS DIAGONALES
9.12 LOS TRAZOS ENTRELAZADOS



10. PICTOGRAMAS
10.1 EL SENCILLO
10.2 EL MEDIO
10.3 ELCOMPLEJO

11. INICIACION DE LAS VOCALES
11.1 VOCAL
11.2 LA VOCAL A
11.3 LA VOCAL E
11.4LA VOCAL I
11.5 LA VOCAL O
11.6 LA VOCAL U

12. INICIACION A LAS CONSONANTES
12.1 CONSONANTE
12.2 LA CONSONANTE B
12.3 LA CONSONANTE C
12.4 LA CONSONANTE D
12.5 LA CONSONANTE F
12.6 LA CONSONANTE G
12.7 LA CONSONANTE H
12.8 LA CONSONANTE J
12.9 LA CONSONANTE K
12.10 LA CONSONANTE L12.11 LA CONSONANTE LL
12.12 LA CONSONANTE M
12.13 LA CONSONANTE N
12.14 LA CONSONANTE Ñ
12.15 LA CONSONANTE P
12.16 LA CONSONANTE Q
12.17 LA CONSONANTE R
12.18 LA CONSONANTE S
12.19 LA CONSONANTE T
12.20 LA CONSONANTE U
12.21 LA CONSONANTE V
12.22 LA CONSONANTE W
12.23 LA CONSONANTE X
12.24 LA CONSONANTE Y
12.25 LA CONSONANTE Z

13. COMBINACIONES
13.1 LASCOMBINACIONES BRA / TRA / PR
14.GUIAS DE TRABAJO
15. RECURSOS
16. TIEMPO DE DESARROLLO
17. EVALUACION
18. BIBLIOGRAFIA.
19. PAGINAS WEB.







INDENTIFICACION INSTITUCIONAL



Jardín infantil: __________________________________
Teléfono: ______________________________________
Dirección: ______________________________________
Modalidad:_______________________________________
Grados: __________________________________________
Número de cursos: _________________________________
Número de niños: ___________________________________
Directora: ___________________________________
CORREO ELECTRONICO:_________________________
PAGINA WEB:_______________________________



















INTRODUCCIÓN




Los conocimientos y necesidadesde los niños en la edad de la primera infancia hemos elaborado este proyecto de lecto-escritura, está basado con ejercicios de estimulación para el buen desarrollo integral de los niños que le garanticen conocer y aprender las bases para responder a futuro personalmente socialmente y académicamente.



Aplicando los principios de agilidad, motricidad, rasgado, cortado, pintura y la...