Pedagogia

DIARIO PEDAGÓGICO

El Diario Pedagógico, es el Instrumento que enriquece y evidencia el proceso de formación y supervisión de la experiencia docente, posibilitando, la reflexión constante, laauto evaluación, coevaluacion y heteroevaluación.
Es un cuaderno en el que se va registrando con frecuencia y cuidadosamente todas las experiencias y reflexiones sobre la intervención pedagógicadentro y fuera del aula. Es importante tener en cuenta que un diario de campo pedagógico presenta un panorama general de lo que sucede en el aula de clases.
Para la elaboración del diario pedagógicose tienen en cuenta los niveles Descriptivo, Interpretativo-Reflexivo e Intervención para nuevos planes de acción y se estructura la información así:


NIVEL DESCRIPTIVO: Los registros, las notasde campo, los comentarios, observaciones. En este nivel debe aparecer la fecha, el grado, el área, el tema, el objetivo, el desarrollo de la clase y la metodología.

NIVEL INTERPRETATIVO-REFLEXIVO:Es un pequeño escrito que de cuenta de lo significativo de la sesión y la teoría que lo apoya para confrontarlo y discutirlo. Búsqueda del sentido, profundización de los momentos, causas y efectos delas situaciones, tematización, categorización.

NIVEL INTERVENCIÓN PARA LOS NUEVOS PLANES DE ACCIÓN: Señalar aspectos críticos que requieren de análisis e intervención. Formular puntos deintervención. Evidencia la búsqueda de estrategias, toma de decisiones, formas de afrontar los problemas.


COMO SE ELABORA:

Parte del encabezamiento donde se debe mencionar, lugar, situación, tiempode observación, temática desarrollada.

Luego se hace una descripción de los eventos, para culminar con la reflexión de los mimos , un hilo conductor importante para la reflexión o la descripciónpuede ser la formulación de preguntas, luego se describen los sucesos, para luego categorizar.

Algunos ejemplos de categorización que usted puede utilizar para analizar el diario pedagógico...