Pedagogia

Ensayo Pedagogía de la indignación
Paulo Freire

Este libro esta empapado de un amor humanista y de una rabia o indignación socio política, en donde a pesar de los dramáticos aspectos presentados siempre podemos percibir aspectos de esperanza y de libertad que propiciara aspectos solidarios humanistas

Por ende, su labor apunta principalmente a concienciar y a politizar, sinllegar a confundir los planos políticos con los planos pedagógicos, dicho en otras palabras por el autor “ni se absorben, ni se contraponen“, lo que hace en pocas palabras es traducir o distinguir su unidad de trabajo en el argumento de que el hombre se hace historia y busca reencontrarse; es el movimiento en el que busca ser libre.

Ésta es la educación que busca ser práctica de la libertaden palabras de muchos de los pedagogos de la actualidad, la metodología de Freire surge de la práctica social para volver, después de la reflexión, sobre la misma práctica y transformarla, de esta manera, su metodología está determinada por el contexto de lucha en que se ubica la práctica educativa.

Pedagogía de la Indignación es el de poder desafiarnos (padres, madres, profesores,obreros, estudiantes) a reflexionar sobre el papel que tenemos y sobre todo de la responsabilidad de asumirlo de manera cabal en la construcción y en el perfeccionamiento de la democracia y libertad entre todos nosotros. Se dirige a los padres para desarrollar ideas sobre "la relación tensa y dramática entre autoridad y libertad", se manifiesta la contradicción entre "la tiranía de la libertad" y, encierto sentido, "la libertad de tiranía”, donde estas dos es agravada por la exclusión mutua, y por lo tanto alejar a cualquier posibilidad de civilización humanista.

Además critica las familias con un autoritarismo excesivo en donde hacen tímidos y sumisos a los hijos, pero de igual manera no esta de acuerdo con familias que hace caprichosos a sus hijos. Los padres deben ser coherentestanto al decir no, como la estimular a su hijo con un si.

Es fundador de la educación social. Lo principal para el es que el se sienta aceptado y valorado en el lugar donde será educado. Propone un proceso de enseñanza aprendizaje liberador donde no haya opresor ni oprimido. Lo mas importante para el es que los oprimidos sean educados para que puedan afrontar sus problemas y movilizarse anteestos.

Paulo se muestra muy indignado con las injusticias sociales y por el silencio ante tales injusticias, y no cree en un salvador que después se deja vender por el poder. El piensa en estimular y dejar de hablar a los oprimidos que ellos salgan adelante por ellos mismos y no por un salvador que después los abandonara.

Por eso es que para Freire el objetivo de la educaciónes crear condiciones para que las personas puedan decir y decidir, que sean libres e independientes. Él esta totalmente en contra de una imposición autoritaria.

Podemos decir que su filosofía educativa esta basada en que la persona forme una conciencia critica, en que no se conforme, y pueda pensar que siempre puede ser mejor. El ser humano debe ser crítico, así mismo saber expresarse ydefender sus opiniones ante todo. Además, crítica las políticas neoliberales, que se encargan de manejar a los medios y dejan al oprimido sumido en la ignorancia.

Paulo no quiere que la educación sea solo un entrenamiento, el que la persona entrenada solo se dedique a repetir lo que le enseñaron, el quiere, además que la persona simplemente un espíritu critico, lucha por construir un mundomas justo, sin oprimidos. Tenia fe en el hombre y las mujeres y en la transformación del mundo.

Es bien sabido que el ser humano puede cambiar al mundo para convertirlo en un mundo mejor, y así hacerlo menos injusto, menos violento, mas democrático, mas equitativo, pero para lograr esto es necesario partir de una realidad concreta y evitar sueños falsos sin raíces, netamente pura...