Pedagogia

OBSERVACION PARTICIPANTE—FACTORES, MODELO DINAMICO DE REGISTRO DE OBSERVACIONES.
FACTORES: Observación, descripción, comportamiento, desarrollo en el aula, proceso de enseñanza-aprendizaje,recopilación de datos.
OBSERVACION PARTICIPANTE: Descripción de los comportamientos que se desarrollan en el aula en situaciones de enseñanza cuentan con un apoyo teórico y se supone se planteaninterrogantes sobre el espacio y el tiempo en que se desarrolla el proceso de enseñanza- aprendizaje.
MODELO DINAMICO DE REGISTRO DE OBSERVACION.
1.-Dimension de intencionalidad, se ubican los objetivos de lapráctica educativa lo inminentemente a un observador y la información previa se recibe en todas partes y exige la recopilación de elementos diacríticos para definir quién es el alumno cuáles son susexpectativas, como se comporta en el aula y qué relación guarda la materia con sus intereses y los objetivos que el maestro percibe.
2.- Dimensión de interacción, nos pone en contacto directamente conla relación maestro- alumno esto implica la socialización de la sociabilidad hacia una pedagogía de la decisión el maestro debe pensar y actuar y se encuentra vinculado al grupo desde el punto devista imaginario como desde un punto de vista real, primer tipo ideal es el vinculo de dirección, se pretende reflejar hacer de sublime todo lo que en la vida aparece como pedestre, segundo tipo ideal ,lo constituye el vinculo analítico donde el coordinador se centra entre el grupo y la tarea, tercer tipo ideal, se describe el vinculo de dependencia en este caso el maestro cuya actividad central escontrolar el es un representante de la fuente inagotable de sabiduría y abierto en toda su humildad esplendida a la instrumentalización educativa.
3.- Dimensión de circunstancialidad, el aula estásituada y fechada por un sistema social, por un sistema educativo y por una institución concreta por lo cual los procesos de predacion de las riquezas e inteligencias humanas se realizan de forma...