pedagogia

P R O Y E C T O S O C I O P R O D U C T I V O

“PRODUCCION DE HORTALIZAS PARA MEJORAR LA SALUD NUTRICIONAL”
• LOCALIZACION.
La Unidad Educativa Sahuiña dependiente del Núcleo Locka – Kasani y de la Dirección Distrital de Educación Copacabana, se encuentra ubicado en la Provincia Manco Kápac del Departamento de La Paz. Tiene un clima templado y sus habitantes se dedican a la agricultura,ganadería, pesca y al comercio.
La Mayoría de sus habitantes, practican usos y costumbres heredados de sus ancestros, realizando actos rituales a la madre naturaleza (Pachamama) mediante la waxt’a y la wilancha en agradecimiento por los favores recibidos.
Orgánicamente, están constituidos en Sindicatos Agrarios.
• DIAGNOSTICO.
Se detectó mediante la técnica del FODA.
FORTALEZASDEBILIDADES

-Docentes comprometidos para realizar la implementación de huertos escolares.

-Consejos educativos constituidos y la disponibilidad de apoyar al proyecto.

-Estudiantes participativos.

- La Unidad Educativa cuenta con un espacio para implementar el huerto escolar.

-Falta de herramientas agrícolas.

- Insuficiente alimentación nutricional en la población escolar.OPORTUNIDADES AMENAZAS

-Apoyo del Gobierno Municipal con herramientas y semillas.

- Apoyo de los padres de familia.



-Escaso conocimiento sobre el cuidado del medio ambiente.

-Baja producción agrícola por situaciones climatológicas.

-Falta de hábitos en el consumo de hortalizas.


• PRIORIZACION DE PROBLEMAS A RESOLVER:

• Insuficiencia alimentaria nutricional en losestudiantes.
• Contaminación del medio ambiente.
• Falta de hábitos en el consumo de hortalizas.

• TITULO DEL PROYECTO:

PROBLEMA IDENTIFICADA TITULO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO
• Insuficiente alimentación nutricional en los estudiantes PRODUCCION DE HORTALIZAS PARA MEJORAR LA SALUD NUTRICIONAL

• FUNDAMENTACION:

La implementación de un huerto escolar en la Unidad Educativa, aparte de serconsiderada una actividad saludable, contribuye a la educación de los estudiantes, quienes en el futuro serán los productores de la zona, encargados de llevar adelante todas las tareas productivas del agro, por lo que educarlos en la producción de alimentos de autoconsumo es de suma utilidad para los mismos y sus respectivas familias.

• OBJETIVO GENERAL:


Complementar la alimentación de losalumnos de la Unidad Educativa, con la producción de hortalizas ricas en nutrientes, esenciales para un mejor rendimiento de los estudiantes en el desarrollo de sus aprendizajes.
• PLAN DE ACCION.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA COSTO

-Organización del comité impulsor del proyecto
Directora Encargada
Profesores.

Del 7 al 8 de febrero
00 Bs

-Elaboración del proyecto-Directora encargada.
-Comité de profesores 7 al 8 de febrero 50 Bs
-Socialización del proyecto.
-Profesores y Directora Encargada 25 de febrero 60 Bs

-Implementación del proyecto
-Directora Encargada
-Comité
Maestras/os
De abril a agosto del 2013

Sahuiña, 8 de marzo de 2013
PLANIFICACIÓN ANUAL
MUNICIPIO : COPACABANA
DISTRITO EDUCATIVO : COPACABANA
NUCLEO : CHALLA-ISLA DELSOL
UNIDAD EDUCATIVA : CHALLAPAMPA
GESTIÓN : 2013

OBJETIVO HOLISTICO
Fortalecemos el CULTIVO-HUERTOS ESCOLARES de los alimentos en armonía con la madre Tierra y Cosmos del contexto, mediante el estudio y análisis de los saberes y conocimientos del valor nutritivo de los productos naturales, para que los niños y niñas sean sanos y fuertes en su desarrollo físico y mental.
• CONTENIDOSPOR CAMPOS Y AREAS.


Campos Áreas Contenidos desde los campos de saberes y conocimientos
Vida Tierra Territorio Ciencias Naturales PRIMER BIMESTRE
• LA CÉLULA COMO UNIDAD SALUDABLE GENERADORA DE VIDA
• Continuidad y preservación de la vida: el nuevo ser como portador de caracteres hereditarios.
• Morfofisiología de las células animales y vegetales.
• Prevención saludable al neonato, para...