pedagogia

La educación ecológica es un proceso permanente de carácter interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante. Ésta debe ser entendida como el proceso educativo, en sus diversos niveles, a travésde la transmisión de conocimientos y de la enseñanza de conceptos modernos de protección ambiental, orientados a la comprensión y toma de conciencia de los problemas ambientales, debiendo incorporar la integración de valores y el desarrollo de hábitos y conductas que tiendan a prevenirlos y resolverlos.
La Educación Democrática es un ideal educacional en el cual la democracia es tanto una metacomo un método de instrucción. Trae valores democráticos a la educación y puede incluir autodeterminación dentro de una comunidad de iguales, así como valores tales como justicia, respeto y confianza
La Educación Familiar es la actividad educativa que los padres realizan con sus hijos y la tarea llevada a cabo por profesionales para suplir a los padres. Desde esta perspectiva, se puede contemplardesde dos dimensiones: 1) Las prácticas educativas realizadas por los padres con sus hijos en el hogar 2) Las actividades de atención a menores desarrollado por distintos profesionales, fuera del ámbito familiar.
La educación holística o aprendizaje holístico o educación integral es una filosofía educacional y formaconstructivista basada en la premisa de quetoda persona encuentra su identidad, y el significado y sentido de su vida, a través de nexos con la comunidad, el mundo natural, y los valores humanos tales como la compasión y la paz. Se trata de una educación completa e integradora, que busca despertar una devoción intrínseca por la vida y la pasión por elaprendizaje. Desde esta perspectiva, la educación es considerada un sistema vivo y enconstante progreso y evolución. Los principios holísticos de interdependencia, diversidad, totalidad, flujo, cambio, unidad, sustentabilidad, etc.

Educación Experiencial
La mejor forma de definir a la educación experiencial es: Aprender a través del hacer
Es una metodología de enseñanza mediante la cual “los individuos construyen conocimiento, adquieren destrezas e incrementan los valores apartir de la experiencia directa” .Este proceso permite que los individuos tengan la posibilidad de crecer a partir de sus vivencias: experimentar, reflexionar, asimilar y descubrir cómo aplicar los aprendizajes de una manera integral




La educación científica, formalmente el proceso de transmisión de conocimientos científicos y habilidades intelectuales, es esencial para casi todas lasdisciplinas de la ciencia. La prevalencia de las filosofías culturales, sin embargo, puedem dar color a las enseñanzas de las instituciones educativas. Los modelos estándar se pueden proteger de las ideas en competencia.


Es probable que la expresión “educación sin escuela” evoque épocas pretéritas de elitismo, en las que los hijos de la aristocracia eran educados en sus palacios por preceptores otutores contratados por sus padres, únicos con capacidad económica para hacerlo. Para esos tiempos la escuela pública ni siquiera existía puesto que fue un logro posterior de la modernidad y de las revoluciones burguesas.







La educación bancaria:
inconvenientes de la «verticalidad»
Paulo Freire denominó «educación bancaria» a una manera de entender la educación como relación«vertical», o sea, en la que uno (el educador) otorga y otros (los educandos) reciben conocimiento. Existe, por tanto, en este modelo pedagógico una separación tajante entre los roles de educador y educando (Freire, 1992, pp. 73-99). La educación bancaria se concibe como narración de unos contenidos fijos, o como transmisión de una realidad que no requiere reelaboración y que se presenta como la...