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Construir competencias desde la escuela. perrenoudDocument Transcript
1. PHILIPPE PERRENOUD TITULO ORIGINAL DE LA OBRA: Construiré des compétcnces des I école ESF editeur. 1997. Francia. EDICIÓN ESPAÑOLA: © DOLMEN EDICIONES S.A.. 1999 Casilla 34T. Providencia. Santiago de Chile. Inscripción N°: 112.905 ISBN: 956-201-443-6 Primera Edición: 1999 Segunda Edición: 2002Dirección: JaimeCordero Diseño de portada y diagramaclón: Job López Góngora Esta edición de 1.000 ejemplares se terminó de Imprimir en agosto del 2002. en Impresores Feyser Ltda., Santiago. Edita DOLMEN EDICIONES S.A. Derechos exclusivos reservados para todos los países. Prohibida su reproducción total o parcial, pata uso privado o colectivo, en cualquier medio Impreso o electrónico, de acuerdo a las leyesN°17.336 y 18.443 de 1985 (Propiedad Intelectual). IMPRESO EN CHILE/PRINTED IN CHILE PHILIPPE PERRENOUD CONSTRUIR COMPETENCIAS DESDE LA ESCUELA traducción: Marcela Loica DOLMEN EDICIONES Caracas • Montevideo • Santiago de Chile
2. ÍNDICEContenidoÍNDICE............................................................................................................................................................................... 4INTRODUCCIÓN................................................................................................................................................................. 6 PRIMER ENFOQUE......................................................................................................................................................... 6 ¿CABEZASLLENAS O BIEN HECHAS?* ........................................................................................................................... 8 LA IRRESISTIBLE ASCENSIÓN ......................................................................................................................................... 9 ¿UNA POSIBLE. RESPUESTA A LA CRISIS DE LA ESCUELA?.......................................................................................... 11 PLAN de LA OBRA ........................................................................................................................................................ 131. LA NOCIÓN DE COMPETENCIA.................................................................................................................................... 14 TRES PISTAS FALSAS .................................................................................................................................................... 14 LA MOVILIZACIÓN DE RECURSOS, UNA ALQUIMIA EXTRAÑA .................................................................................... 15 ESQUEMAS Y COMPETENCIAS.................................................................................................................................... 16 ESQUEMAS CONFORMADOS Y CONDUCTAS DE INVESTIGACIÓN .............................................................................. 18 COMPETENCIAS, DESTREZAS, RECURSOS ................................................................................................................... 19 ANALOGÍAS Y FAMILIASDE SITUACIONES .................................................................................................................. 20 EJERCICIO Y CAPACITACIÓN EN LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS ........................................................................ 22 LOS DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN.............................................................................................................................. 232. PROGRAMAS ESCOLARES Y COMPETENCIAS .............................................................................................................. 24 COMPETENCIAS Y PRÁCTICAS SOCIALES ..................................................................................................................... 24 LA BÚSQUEDA DE LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES...