pedagogia

INSTITUTO NORMAL PARA SEÑORITAS DE OCCIDENTE INSO
SEXTO MAGISTERIO DE EDUCACION PRIMARIA
SECCIÒN: “D”
SUSANA COTOC







TEXTO PARALELO








MARIA JULIA DE LEÒN PIVARAL.
QUETZALTENANGO 31 DE MARZO DE 2.014.
INVOCACIÒN

Padre nuestro que está en el Cielo,
gracias le doy por regalarme
cada día la oportunidad de abrir
mis ojos y ver la luz del sol.

Sobre todaslas cosas le pido;
que me regale la
SABIDURIA que necesito para cumplir,
mis propósitos y sueños planteados.

PACIENCIA para que pueda guiar
a las
futuras generaciones,
que el día
de hoy están preparándose para cumplir
su rol en la sociedad.

FUERZAS para que pueda cambiar
las actitudes negativas que posean los niños.

INTELIGENCIA para enseñarles lo que ellos necesitan aprenderpara poderse defender en cada una de las
etapas de su vida.

AMOR para ser una maestra que
siempre está atenta a las necesidades
emocionales de los niños.

CARÁCTER para ser en los niños una maestra
respetada, planteando las reglas de Educación
dentro del Aula.


¡AMEN!

HOJA DE VIDA





DATOS PERSONALES

NOMBRE: María Julia de León Pivaral.
EDAD: 17 Años.
FECHA DENACIMIENTO: 28 de Diciembre de 1,997.
ESTADO CIVIL: Soltera
RELIGIÒN: Adventista del Séptimo Día.
NUMERO DE TELEFONO: 47348151
CORREO ELECTRONICO: Julia.pivaral@hotmail.com
DIRECCIÒN: Calle Rodolfo Robles, Zona 3, Colonia Minerva.


DATOS PROFESIONALES

DIVERSIFICADO:
Instituto Normal para Señoritas de Occidente I.N.S.O (2,012 – 2,014)
BASICO:
Instituto Básico Por Cooperativa, Tacanà,SAN MARCOS (2,009 – 2,011)
PRIMARIA:
Escuela Oficial Urbana Mixta, Tacanà, SAN MARCOS (2,003 – 2,008)


EXPERIENCIA LABORAL

Escuela Oficial Para Varones FRANCISCO VELARDE (Practicante de Magisterio Educación Primaria).

INDICE


DESARROLLO

MEDIACION PEDAGOGICA:

Lev Vygotsky dice que la mediación pedagógica es; La actividad que se distingue por el uso de instrumentos con losque cambia la naturaleza. A Lev Vygotsky se fija en aquellos apoyos externos que le permiten mediar un estímulo Lo importante de la conducta humana queda en su mediación a través de herramientas y signos: las herramientas sirven para transformar la realidad física y social, los signos reestructuran la conciencia de los seres humanos e influyen sobre ella.
Reflexión personal: El uso deherramientas y estrategias dentro del Aula permite que los niños tengan un estímulo a querer aprender, y querer hacer esto nos lleva a un modelo constructivista que se debe de manejar dentro del Aula ya que la mediación nos ayuda a hacer una clase dinámica donde los niños aprenden por su propia experiencia utilizando distintas herramientas.
Daniel Prieto Castillo dice que la mediación pedagógica es; unmedio capaz de promover y acompañar el aprendizaje, a fin de colaborar con el aprendizaje como construcción y de apropiación al mundo y a sí mismo.
Reflexión Personal: La mediación debe de tener la capacidad de generar en el niño conciencia de lo que está aprendiendo cada herramienta que se utilice para promover el aprendizaje debe de ser apropiada al contenido de aprendizaje para los niños.Comentario: He observado que la mediación pedagógica que se ha dado dentro del aula ha sido aplicada en el aprendizaje de los niños por ejemplo: en el tema de LA TECNOLOGIA la maestra pidió a los niños que llevaran las herramientas que se han venido transformando por la tecnología, como televisiones, teléfonos con recursos al alcance cartón, cajas, duroport etc.. Comparo una máquina de escribir y unacomputadora hechas por los niños y pidió que ellos les dijeran las diferentes características de cada una, allí los niños aprendieron como se ha desarrollado la tecnología a través de medios que ellos mismos elaboraron.


CLIMA EN EL AULA
Prats Alejandro Licenciado en Ciencias de la Comunicación dice que; el rol del docente en el clima del aula es fundamental para poder otorgarle al grupo...