Pedagogia

Ciencia Sociales y Humanidades.
Pedagogía de las Ciencias Sociales.


Este ensayo es resultado de la lectura de textos de Paulo Freire y otros dos textos que hablan de la filosofía de laeducación y la educación a revisión la finalidad es intentar en los siguientes párrafos dar una simplificada interpretación de lo leído.
Paulo Freire empieza delimitando el contexto, este se sitúa quizá enlos años 1980-1990 en Brasil por que antepone la idea del futuro siglo XXI, el problema principal que plantea es la desvalorización de la profesión del educando, primero porque menciona lasituación de muchas mujeres normalistas que ven la preparación de docente como algo momentáneo, pasajero esto en palabras vulgares, “para entretenerse mientras encuentran marido”, este planteamiento no meresulta muy controversial en el sentido que yo mismo he conocido mujeres que su idea a futuro es casarse y mientras encuentran pareja se ponen a estudiar ya sea para educadoras o maestras, retomando losplanteamiento de Freire menciona también que por lo menos en el sur de Brasil resulta poco compensada la labor de los educandos ya sea porque esta labor es vista como una profesión a la que sededica quien no es bueno para nada mas , esto me hace recordar una frase de cuyo nombre del autor he olvidado “quien se atreve actúa, quien no enseña”.
Dentro de este contexto que plantea Freire tambiénse encuentra el problema de la remuneración de los docentes del nivel al que pertenezca, en sentido práctico resulta inviable mantenerse en esta situación en primera porque resulta ser que lamanera en que se llega al “progreso” idea que va relacionada con la lectura de “La educación a revisión” , es aquella necesidad inherente de los pueblos a progresar y como camino único y bien sabido que esla educación , en esta lectura se plantea la idea que la educación además de ser uno de los medios para conseguir ya sea mano de obra calificada o personal capacitado para desempeñarse en...