pedagogia
ü ¿Cómo se relaciona Pedagogía y Educación?
ü Problematice a la educación como práctica social, como institución y como campo problemático. Desarrolle tresargumentos al respecto.
ü Organice un cuadro comparativo sobre las etapas de constitución de la Pedagogía. Compare diferencias y logros en cada etapa.
ü Refiérase a los componentes de laPedagogía, y explique brevemente ¿cuál es su valor?
DESARROLLO
1- El termino Educación proviene de los vocablos latinos “educare” (criar, alimentar, nutrir) y “ex-ducere” (sacar, llevar, conducir desdeadentro hacia afuera). El doble significado es llamativo porque indica un proceso de alimentación o acrecentamiento (educare) que se ejerce desde afuera o influencia externa y también conducción,encauzamiento de disposiciones ya existentes en el sujeto que se educa o proceso de crecimiento (ex-ducere) o de desarrollo interno.
Entonces la Educación es un doble juego de acciones, una externa queconstituye la heteroeducación como influencia y otra interna autoeducación o desarrollo.
ü Es una influencia externa que configura al sujeto (heteroeducación)
ü Un desarrollo interior que hace que elsujeto se configure a sí mismo (autoeducación)
ü Un proceso que proporciona al sujeto medios para su propia configuración (hetero y auto educación)
La Educación presenta como una acción puedeser ejercida sobre los demás o sobre uno mismo.
2-
Existe una marcada diferencia entre los términos “Pedagogía” y “Educación” .
La Educación es una actividad práctica, y la Pedagogía unaactividad teórica, una construcción científica de la misma, aquella constituye el hecho educativo y ésta reflexiona sobre el mismo. Sin la Educación no habría Pedagogía; pero sin la Pedagogía aquella notendría significación científica, la Pedagogía es reflexión para la acción y para la transformación.
3-
La Educación como “practica social” esto quiere decir que es en la sociedad, pero no...
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