pedagogia

CLAVES PARA INTEGRAR LAS TIC EN LA ESCUELA
PRIMERA CLAVE: Construir la relación con las tecnologías
Según investigaciones recientes, los docentes acuerdan en conocer como aspectos positivos, quelas TIC facilitan la tarea pedagógica, mejoran la calidad de la educación y amplían las oportunidades de acceso al conocimiento. Por otro lado, muchos perciben como aspectos negativos, la sensación de“deshumanización de la enseñanza” y la creencia de que las tecnologías pueden alentar el “facilismo” en los alumnos.
Las tecnologías disponen algunos parámetros para la acción individual y social. Esdecir, facilitan la realización de distintos tipos de acciones, interacciones, aprendizajes, etc., y dificultan otros. Esta es en pocas palabras, la definición de affordances, un concepto que no tieneuna traducción literal al español pero que podríamos decir que se entiende en términos relacionales: la tecnología nos ofrece ciertas oportunidades y nosotros creamos, compartimos significados,representaciones, valores y desarrollamos actividades y usos preferidos alrededor de ellas. En este sentido, en el uso, en la relación que establecemos con las tecnologías, ellas nos cambian a nosotros ynosotros a ellas.
Es importante destacar que el contexto en que la interacción con la tecnología ocurre interviene significativamente en la definición de la experiencia. Esta es una idea importante quemuchos autores enfatizan. La tecnología es la única causa de los cambios cognitivos, de las prácticas sociales, de las ideas y de las formas de vivir en sociedad.
Otros autores han mostrado que noes la tecnología la que causa desarrollos cognitivos nuevos, sino los procesos de escolarización involucrados, la valoración social de estas actividades y conformación de dispositivos institucionalesque las impulsen y estimulen.
CREAR CONTEXTOS DE APRENDIZAJE CON TIC
Desde una perspectiva instrumental, podríamos decir que las principales contribuciones de las nuevas tecnologías a las...