pedagogia

1.- ¿Qué habla la concientización?
Habla se causas estructurales, desde una perspectiva profundamente humanista: sólo los oprimidos, leberándose,podrán liberar a los opresores; el programa deliberación comienza cuando se alcanza la conciencia crítica.
2.- ¿Cómo se distinguen las clases sociales?
Por su relación con los medios de producción y por el papel que desempeñan en el procesoeconómico.
3.- ¿La concientización como considera a la educación?
Plantea que la educación es una variable dependiente del sistema económico; solo haciendo una trasformación radical de la sociedad sehará posible el cambio fundamental de la educación, ya que el sistema pedagógico solo podrá ser modificado sustancialmente cuando se logre destruir sus raíces económicas y políticas.
4.- ¿Cómoatestigua el orden económico?
Se constituye una superestructura jurídico-política (leyes, partidos, ejército, etc.) y una superestructura ideológica (escuela, educación no formal, medios decomunicación,iglesia,etc.)
5.- ¿Cuáles son los intereses de las clases sociales?
Tienen intereses antagónicos, y luchan constantemente por defenderlos, procurando mantener o cambiar la situación.
6.- ¿Cuál esel objetivo de la promoción con énfasis en la organización política?
El cambio social.
7.- ¿Por qué para trasformar la actual estructura económica de explotación en una sociedad socialista, quépermitirá la construcción del hombre nuevo?
Las fabricas y los campos serán propiedad colectiva, y ya no harán patrones ni asalariados; desaparecerán los privilegios y desigualdades. Todos podránacceder a la educación, el bienestar, la vivienda y salud, y los bienes materiales y culturales ya no serán patrimonio de una minoría.
8.- ¿En que consisten las condiciones subjetivas?
Consistenfundamentalmente en el nivel de conciencia de clase.
9.- ¿En que consisten las condiciones objetivas?
En la situación social prevaleciente (grado de explotación, niveles de miseria, correlación de...