pedagogia

El presente trabajo responde a la diversidad de cuestiones en torno a la situación de la educación así como los cambios y transformaciones que sufrirá está en el 2015, a la vez que describirá la ley general de educación la reforma educativa el artículo tercero y la constitución política.
De igual forma describirá la calidad de estos servicios en el futuro, para que todos estos elementosestén en un bien común respetando la ley.
Cómo todo lo nuevo siempre surgen las dudas, ¿para qué cambiarlo? ¿Realmente va a funcionar?, quizá todo es político o quién sabe. Definitivamente todo esto siempre surge ante el reto del cambio.
La educación del mañana tiene un gran reto, su principal reto es la información, que involucra nuevas tecnologías; estos cambios implicarán un reposicionamientode la enseñanza y el aprendizaje que, seguramente, impactarán profundamente las formas de transmisión del saber en la educación básica principalmente en primarias.
Debemos educar para la diversidad en la diversidad misma, no dejar todo en una queja constante hacia lo económico, lo político y lo social, nosotros los docentes somos la acción y quienes tenemos la posibilidad de crear verdaderassociedades de conocimientos.


En los cuatro pilares de la educación se habla de no solo educar en el conocimiento, si no en su aplicación para poder obtener la meta esperada el aprendizaje autónomo.


La nueva reforma educativa habré un espacio para los alumnos podrán autoevaluarse, mostrar sus intereses propios en la aplicación de sus conocimientos.
La escuela del mañana debe asumir elcompromiso de educar a hombres libres, alejados del rebaño. Educar en el compromiso con la colectividad, con lo público, debe centrarse en formar hombres menos individualistas, que se refugian en lo privado, a pesar del potencial que le generan los ordenadores; hombres que aprendan a tomar decisiones propias sin que unos cuantos decidan por ellos; hombres que aprendan a pelear por lo que ellos creenque puede ser el camino de la libertad y la justicia, no más hombres pasivos que renuncian sin dar la batalla por el sentido de la vida; hombres que no se conviertan en los guardianes de las creencias de unos cuantos.

La escuela del mañana debe luchar por romper con la vieja idea que sostiene que todas las respuestas están escritas en los libros, debe enseñar al hombre a ser el innovador de supropio futuro y a ser el destructor de las falsedades y los engaños.


Asi como estas escuelas deben ser más limpias, más luminosas, más confiables y de mayor justicia para nuestros hijos. Esto requiere atender todas las necesidades de construcción mantenimiento, remodelación y equipamiento de la escuela

La escuela del 2015 deben contar con construcción de espacios para aulas,laboratorios, anfiteatro, sala de artes marciales, canchas multiuso, gimnasio, edificios para escuelas y centros de investigación esto facilitara la integración de la actividad académica (docencia,investigación, extensión y vinculación). Los alumnos aprovechar las fortalezas académicas existentes para promover nuevas opciones académicas mejoraran las condiciones de las ofertas académicas actuales favoreceraatracción y permanencia exitosa de los estudiantes

Pensar en cómo educarnos para el mañana es una tarea de todos, no sólo de aquellos que nos dedicamos a la enseñanza; es una tarea titánica que nos obliga a pensar en reformas serias y acordes con las necesidades materiales e históricas de cada pueblo, como lo estamos viviendo sobre todo porque no podemos dejarnos vencer por la perversa idea dela globalización, ni mucho menos dejarnos sorprender por el avance tecnológico.

Muchos de nosotros, a pesar de que nos duela reconocer nuestros grandes errores, aún estamos a tiempo de rectificar el camino para admitir que la educación es un vehículo de transformación y generación de valores
Esto hace suponer que la educación básica, tal y como hoy la conocemos, sólo sería parte del...