Pedagogia

La reforma Integral Básica de la Educación (RIEB) surge como respuesta a la necesidad de mejorar la calidad educativa, lo anterior con el objetivo de formar un individuo que tenga un acceso a unamejor calidad de vida y por tanto que contribuya al desarrollo nacional, en este sentido es importante mencionar que la RIEB considera cuatro campos formativos los que son: lenguaje y comunicación,exploración y comprensión del mundo natural y social, desarrollo personal y para la convivencia y pensamiento matemático, siendo este ultimo el punto de partida para el presente trabajo. Dentro de lospropósitos de la RIEB encontramos atiende los retos que enfrenta el país mediante la formación de ciudadanos íntegros y capaces de desarrollar todo su potencial, y en coadyuvar al logro de una mayoreficiencia, articulación y continuidad entre los niveles que conforman este tipo de educación.
El pensamiento matemático se refiere al conocimiento de reglas algoritmos, fórmulas y definiciones, sinembargo su importancia se limita solo a la parte en que el alumno desarrolla la capacidad analítica y reflexiva para dar solución a los problemas. La actividad intelectual fundamental en estos procesos seapoya mas en el razonamiento que en la memorización, el desarrollo en esta área en el niño los hace capaces de argumentar y explicar los resultados y hace que el alumno desarrolle procesos para la tomade decisiones, el pensamiento matemático busca despertar el interés de los alumnos a edades tempranas.
La RIEB maneja los estándares de matemáticas los cuales dan a conocer el conocimiento que sedesea que el niño alcance en los periodos destinados, con la finalidad de conducir a los alumnos a los mas altos niveles de escolarización, dichos niveles se organizan de la siguiente manera:
1.Sentido numérico y pensamiento algebraico.
2. Forma, espacio y medida.
3. Manejo de la información.
4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.
El alumno deberá aprender a:
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