pedagogia

Unidad I: El saber del profesor y su relación con la innovación de la práctica.
Propósito: El alumno identificará en la práctica docente y desde sus propios saberes, algunos elementos factibles depreservar y de innovar en la formación como docentes, con la perspectiva de introducirse en la comprensión y transformación de la labor cotidiana de ser maestro.
Tema: La sabiduría docente.Referencias Bibliográficas: “El saber de los maestros” Wilfred Carr y Stephen Kemmis.
Redactar diez ideas principales de la lectura. Cada idea en un enunciado.

1. Los maestros deben tener un buenconocimiento de lo que van a enseñarle a sus alumnos dentro del aula.

2. El docente debe conocer en que consiste el plan y los programas de estudio de Educación Básica vigentes.

3. El educador necesitafortalecer la relación que hay entre los alumnos, compañeros maestros y padres de familia, y para que esto suceda debe considerar la psicología del niño, el adolescente y el adulto.

4. El profesorde conocer todos los lineamientos administrativos y profesionales de su acción educativa del sistema educativo mexicano para poder ejecutar su trabajo de acuerdo a su centro de trabajo.

5. Esfundamental que los saberes del maestro sean actualizados para promover las pertinentes renovaciones de su práctica pedagógica.

6. Salvaguardar el respeto de la dignidad profesional y personal mediantela puesta en práctica de una vida pública y privada íntegros como parte de un compromiso social.
7. El docente debe dominar los saberes de sentido común, de saber popular, los contextuales y lasteorías morales y sociales con el fin de poseer un conocimiento cultural complejo.
8. Cumplir con la aplicación de los conocimientos, fomentar y promover las habilidades, actitudes, destrezas yexperiencias de los alumnos para la búsqueda y práctica de valores en beneficio del desarrollo integral humano.
9. Establecer una relación de confianza con el fin de fomentar la autoestima y el desarrollo...