pedagogia

UNIVERSIDAD TRES CULTURAS PLANTEL LONDRES.
INTEGRANTES:
1. HERNANDEZ FLORES MONICA
2. LOPEZ ZARAGOZA ALEJANDRA.
EJEMPLO: es un grupo de estudiantes que va a entrar a primero de secundaria,quieren que el grupo sea respetuoso, siempre callado, entregar puntualmente la tarea e ir limpios en su persona y el uniforme. Pero sobre todo que prevalezca los 3 años de secundaria.
A partir de esocontesta las siguientes preguntas:
1. De acuerdo a lo de bandura que elementos se necesitan para que logre el aprendizaje.
R=Albert bandura menciono cuatro tipos de elementos para que se logre elaprendizaje.
atención.
retención.
reproducción.
motivación.
2. Como es que se logra el aprendizaje con los elementos anteriores.
R= Mencionamos que la atención es que si vamos aprender algonecesitamos prestar atención; por ejemplo: quieren que los alumnos de primer grado de secundaria sea respetuosos y guardar siempre silencio esas conductas de se ven de ver primero para que los alumnos atravesdel tiempo las puedan repetir para que no se les olvide. Todo lo mencionado se puede afirmar que la conducta está controlada por la interacción de los factores externos (secundaria) con los generadospor el propio individuo (conducta). Es un proceso en el que los individuos mejoran y mantienen su propia conducta aplicándose a sí mismos entregar (puntualmente la tarea) y su comportamiento seajusta a ciertas normas en este caso ser respetuosos con algún maestro.
En el caso de retención debemos ser capaces retener (recordar) aquello a lo que le hemos prestado atención; por ejempló: alprincipio nos van enseñando a ponernos de pie y saludar “buenos días” al entrar al salón de clases algún profesor (a). No lo tiene que estar diciendo y repitiendo los profesores sin que al momento que alguiense acerca automáticamente sabemos que tenemos que saludar esto es a lo que se refiere con retención.
En reproducción aquí se pueden mejorar nuestras actividades a través de la práctica, y...