pedagogia

clases de cultura y pedagogia cultura es por principio una construcción eminentemente humana, en oposición a los procesos que se dan por naturaleza, como por ejemplo, las estaciones, los movimientosde rotación y traslación de la tierra, las mareas, las formas de convivencia y supervivencia de los animales etc. Formas que se evidencian permanentes, relativamente idénticas, repetitivas y noconstruidas por lo que allí interviene. Por el contrario, las ideas y los actos humanos, así como todo lo que estos construyen se transforman. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La revolución científico-técnicadel siglo XX transformó la estructura y dinámica de las condiciones de producción de la vida humana. Mucho de esa transformación se la podemos adjudicar al desarrollo de los medios de comunicación, yjunto a ellos, al modo como se produce, conduce, maneja y almacena información, en términos de rapidez, cantidad y calidad de la misma. En torno a este tema surgen entonces las teorías que pretendendar cuenta del fenómeno y que podríamos estudiar en desde sus aspectos tecnológicos, económicos, ocupacionales, espaciales y culturales.
Esta “sociedad de la información” también se ha denominado“Sociedad del conocimiento”, y se caracterizaría por un desarrollo importante en algunos renglones en que incide directamente: el incremento de la extensión de la etapa educativa y la reducción del tiempopara trabajar de algunas personas; la tendencia social a acomodarse a formas de conocimientos mediante normas distribuidas uniformemente y la distribución ocupacional de acuerdo al conocimiento, altiempo que se genera distribución en la jerarquía social con base, además de lo económico, en el denominado “capital cultural”.
Las herramientas de trabajo en muchos espacios laborales, la manera decomprar y vender, el uso del tiempo libre entre muchas actividades están cambiando en un pequeño sector de la sociedad; pero este cambio se va expandiendo poco a poco en la medida en que la afectación...