Pedagogia

PRÁCTICA DEL APRENDIZAJE NUMERO 2
CATEDRA
FUNDAMENTOS NUEROBIOLOGICOS DE LA EDUCACION



1) Desarrolle y Explique el método neurobiológico la Inteligencia Emocional.
2) Desarrolle la teoría de Gardner y la de sus sucesores dentro de esta línea de pensamiento.
3) Qué función cumple la Mielinizacion?
4) ¿Cómo influye el sistema límbico (o las emociones) en el proceso deaprendizaje.
5) Que consecuencias se desprenden de una mala alimentación y de la desnutrición?



 
1) INTELIGENCIA EMOCIONAL
La Inteligencia Emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la habilidad para manejarlos. El término fue popularizado por Daniel Goleman es un psicólogo estadounidense, nacido en Stockton, California el 7 de marzo de 1947.Adquirio fama mundiala partir de la publicación de su libro Inteligencia Emocional en 1995.
ORIGENES DEL CONCEPTO
El primer uso del término Inteligencia Emocional es atribuido a Wayne Payen, citado en su tesis doctoral, sin embargo, el término “Inteligencia Emocional” había aparecido antes en textos de Leuner (1966).Greenspan también presento en 1989 un modelo de Inteligencia Emocional seguido por Loveley y Mayer(1990) y Goleman (1995).
La relevancia de las emociones en los resultados del trabajo y la investigación sobre el tema siguió ganando impulso pero no fue hasta la publicación del célebre libro de Daniel Goleman “INTELIGENCIA EMOCIONAL”, cuando se popularizo en 1995.la revista Time fue el primer medio de comunicación interesado en la Inteligencia Emocional de Goleman. A partir de entoncescomenzaron a aparecer cada vez con mayor frecuencia artículos sobre el tema, desde diversas entidades académicas y puntos de ventas populares.
LA NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
Las características de la llamada inteligencia emocional son: la capacidad de motivarnos a nosotros mismos, de perseverar en el empeño a pesar de las posibles frustraciones, de controlar los impulsos de diferir lasgratificaciones de regular nuestros propios estados de ánimo, de evitar que la angustia interfiera con nuestras facultades racionales y la capacidad de empatizar y confiar en los demás. La IE es un conjunto de destrezas, actitudes, habilidades y competencias que determinan la conducta de un individuo, sus reacciones, estados mentales, etc. Y que puede definirse según Goleman, como la capacidad dereconocer nuestros propios sentimientos y los de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente.j
ESTE TÉRMINO INCLUYE 2 TIPOS DE INTELIGENCIAS:
.La Inteligencia Personal: está compuesta a su vez por una serie de competencias que determinan el modo en que nos relacionamos con nosotros mismos. Esta inteligencia comprende 3 componentes cuando se aplica en el trabajo:
*Conciencia de uno mismo: esla capacidad de reconocer y entender en uno mismo las propias fortalezas, debilidades, estados de ánimo, emociones e impulsos, así como el efecto que estos tienen sobre los demás y sobre el trabajo.
*Autorregulación o control de sí mismo: es la habilidad de controlar nuestras propias emociones e impulsos para adecuarlos a un objetivo, de responsabilizarse de los propios actos de pensar antes deactuar y de evitar los juicios prematuros.
*Automotivacion: es la habilidad de estar en un estado de continua búsqueda y de persistencia en la consecución de los objetivos haciendo frente a los problemas y encontrando soluciones.
.La Inteligencia Interpersonal, esta también está compuesta por otras competencias que determinan el modo en que nos relacionamos con los demás.
*Empatía: es lahabilidad para entender las necesidades, sentimientos y problemas de los demás poniéndose en su lugar y responder correctamente a sus reacciones emocionales.
*Habilidades sociales: es el talento en el manejo de las relaciones con los demás, en saber persuadir e inferenciar a los demás.
Goleman afirmo que la inteligencia emocional no se establece al nacer, sino que se puede crear, alimentar y...