pedagogia

Desarrollo Cognitivo

Pensamiento Posformal: Se basa en la intuición, en la emoción y la lógica. Se caracteriza por la capacidad para manejar la incertidumbre, la inconsistencia, la contradicción, la imperfección y el compromiso.


Criterios del pensamiento posformal propuestos por Jan Sinnot:
Herramientas de cambio: habilidad para cambiar entre el razonamiento abstracto y lasconsideraciones prácticas del mundo real y viceversa.

Casualidad múltiple, soluciones múltiples: conciencia de que la mayoría de los problemas tienen más de una causa y más de una solución.

Pragmatismo: habilidad para elegir de varias la mejor solución y reconocer criterios para la elección.

Conciencia de la paradoja: reconocimiento de que un problema o solución implica conflicto inherente.

Modelode desarrollo cognitivo de Warner Schaie:

ETAPA
EDAD
SIGNIFICADO
Etapa de adquisición

Niñez y adolescencia

Aprenden información y habilidades por sí mismas o como preparación para participar en la sociedad
Etapa de logros




De los 19 a los 20 años a principios de los 30


Usan el conocimiento para obtener competencia e independencia



Etapa de responsabilidadFinales de los 30 a inicios de los 60 años


La gente de mediana edad está preocupada por metas de largo alcance y problemas prácticos relacionados con su responsabilidad con otros

Etapa ejecutiva


30 o 40 hasta el final de la mediana edad

Le gente de mediana edad es responsable de sistemas sociales trata con relaciones complejas de varios niveles
Etapa reorganizadora



Fin de lamediana edad; inicio de la edad adulta tardía

Se jubilan reorganizan sus vidas alrededor de actividades no relacionadas con el trabajo


Etapa reintegradora

Edad adulta tardía

Deciden concentrar su limitada energía en tareas que tienen significado para ellos
Etapa de creación de legado

Vejez avanzada


Se prepara para morir documentando las historias de su vida , distribuyendoposesiones etc.



Resultado de la prueba OTIS GAMMA:
Puntaje: 48 aciertos
Diagnóstico: superior al TM
Las pruebas OTIS son un instrumento que se utiliza en la selección de personal, se han aplicado en el campo laboral a adultos con nivel cultural medio o bajo y ha demostrado capacidad para prever la eficiencia de las personas en el desempeño de sus tareas.
Aplicación rápida y sencilla.Diversas versiones como: OTIS sencillo. Wonderlic y OTIS-GAMMA.


Tipo de inteligencia según Sternberg:
De acuerdo con Sternberg, inteligencia es una actividad mental dirigida hacia la adaptación intencional, selección o transformación de entornos del mundo real relevantes en la propia vida (inteligencia sería qué también un individuo trata con los cambios en el entorno a lo largo de su vida.)Considera que la inteligencia consta de tres partes: contextual, experiencia y conceptual. Cada uno de nosotros puede destacar en alguna de estas tres partes pero no se descarta la idea de que podamos lograr una integración de las 3. Yo destaco en la inteligencia conceptual, soy buena para las analogías pero regularmente tengo problemas para ser creativa y tener ideas nuevas me cuesta mucho trabajo.Prueba pensamiento creativo:
Fluidez: considero que es muy adecuada a mí, doy muchas ideas aporto siempre algo para producir.
Flexibilidad: ante las problemáticas siempre escucho y en equipo detallamos para tener una mejor idea.
Elaboración: soy aportador de ideas y en la práctica siempre considero la improvisación.
Originalidad: si me considero muy original.

Inventario inteligenciasmúltiples:
Soy muy visual en lo que hago, siempre asocio las imágenes vistas en alguna película, platica con cosas de mi vida diaria también considero que soy un poco quinestésico me gusta el movimiento y el arreglarme para mí es muy importante.

Intelgencia emocional:
Autoconciencia: 15 puntos PRECAUCIÓN
Autocontrol: 24 puntos VULNERABLE
Motivación: 26 puntos VULNERABLE
Empatía: 17 puntos...