pedagogia


Escenario Pedagógico
Es el lugar donde suceden, ocurren diferentes acontecimientos y sirven de marco esencial para el proceso de Enseñanza y Aprendizaje, siendo el espacio organizado y estructurado de tal manera que facilite el acceso al conocimiento, generando actividades y relaciones que motivan a aprender. Los ambientes de aprendizajes no se circunscriben al espacio escolar o a laeducación formal, ni tampoco a una modalidad educativa en particular; se trata de diseñar las condiciones para que los estudiantes se apropien de nuevos conocimientos, experiencias y elementos que le generen procesos de análisis, reflexión y apropiación.
Escenario: es el espacio como eje fundamental que reúne aspectos como ventilación, iluminación, distribución y organización del mobiliario y delmaterial de apoyo, también se incluye lo relacionado con la enseñanza. El escenario determina la actuación de los sujetos, es por ello que facilita la enseñanza, genera el aprendizaje y el desarrollo de los sujetos en su condición individual o colectiva.
Por tal razón el escenario pedagógico, debe contar con determinadas características físicas (entre ellas el edificio escolar, aulas, tamaño del aula,relación aula-estudiante, su estado, estado de la pizarra, pintura, techos, ventilación, iluminación, patios, canchas, biblioteca, servicios higiénicos, no. y estado de servicios higiénicos, bebederos, número y estado de bebederos, dependencias del edificio, áreas verdes, jardines, bares, tipo de alimentos y atención a estudiantes, entre otras) ambientales, tanto a lo interno del aula como a loexterno, sociales, emocionales, a fin de optimizar las acciones y actividades que allí se realicen; el mismo se construye con la participación activa de los protagonistas.
Actores educativos en el escenario pedagógico
Docente
Estudiante
La familia
La comunidad
El docente: es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. La palabra deriva deltérmino latino docens, que a su vez procede de docēre (traducido al español como “enseñar”). En el lenguaje cotidiano, el concepto suele utilizarse como sinónimo de profesor o maestro, aunque su significado no es exactamente igual.
Formación docente
La formación docente, es el proceso intencional y sistemático que transforma el ejercicio de mediación didáctica entre un sujeto que quiere aprender ylos contenidos de aprendizaje, mediante la adquisición de saberes, habilidades, actitudes y destrezas en la labor educativa. Es un proceso permanente, que acompaña todo el desarrollo de la vida profesional.
El docente o profesor, es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o arte. Sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad extraordinariaen la materia que instruye. De esta forma, un docente puede no ser un maestro (y viceversa). Más allá de esta distinción, todos deben poseer habilidades pedagógicas para convertirse en agentes efectivos.
El docente, en definitiva, reconoce que la enseñanza es su dedicación y profesión fundamental. Por lo tanto, sus habilidades consisten en enseñar de la mejor forma posible a quien asume el rol deeducando, más allá de la edad o condición que éste posea.
Rol del docente:
Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes. Esta autonomía, iniciativa y liderazgo ayudan al alumno a establecer conexiones entre ideas y conceptos, le permiten plantearse problemas y buscar soluciones.
Es el de ser mediador de los aprendizajes de una manera integral; guía y orienta hacia losaprendizajes desarrolladores y relevantes, utilizando de manera permanente los medios y estrategias didácticas innovadora.

También debe procurar participar mediando entre contenidos y alumnos, constituyendo en un proceso de situaciones educativas consistente en proceso de situaciones educativas consistente en el análisis, tema de decisiones y articulación de las mismas especificando una...