Pedagogia

La institución donde realizo mi práctica educativa está organizada con normas y reglamentos elaborados por los directivos y bajo la continua supervisión del instituto de educación de Aguascalientesel nivel educativo donde me desempeño es el preescolar ,precisamente el nivel preescolar interviene justamente en este periodo fértil y sensible a los aprendizajes fundamentales ,permite a los niños sutránsito   del ambiente familiar a un ambiente   social de mayor diversidad   y con nuevas   exigencias ,el programa con el que se trabaja está diseñado   con la finalidad   de que   los niñosdesarrollen el ámbito social ,ético, moral e intelectual
                                                                                                                                             Lacausalidad del problema presentado es   la forma como se presentan algunos programas de capacitación o infraestructura y los diversos puntos de vista del personal docente o formas de interpretar elprograma pero el principal de los problemas es   la enseñanza de la lectoescritura en el nivel preescolar , por ello resulta interesante detenernos un poco en explorar y analizar   el pensar de la maestra  y su quehacer diario   frente al grupo ,rescatar las concepciones   que de su práctica docente posee respecto al aprendizaje de la lectoescritura ,cuando en el ciclo escolar anterior me dieron elgrupo de tercero de preescolar   pude ver como se presenta este problema   ya que al hacerlo sacamos de su nivel de madurez a los niños   y las actividades de motricidad fina les cuestan más trabajorealizar   ya que el programa de preescolar solo nos da las pautas para favorecer el desarrollo de las competencias ,mas no la enseñanza de la lectoescritura   
  Hoy día existe una contradicción entrelo que los maestros conocen sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de los contenidos curriculares y las estrategias didácticas que ponen en práctica cotidianamente; 
Con el objetivo de acercar...