pedagogia

Actividad A:
1. En nuestro texto citaremos a Silvina Gvirtz para explicar este primer punto del parcial, para esto, lo vamos a relacionar con los fragmentos de la película “Los Coristas”. Este film, se trata de una escuela correccional Fond de L`etang solo para chicos.
La autora, para explicar la educación, la define de esta manera: “La educación es el conjunto de fenómenos a través de loscuales una sociedad produce y distribuye saberes, de los que se apropian sus miembros, y que permiten la producción y reproducción de esa sociedad”.Esta es una práctica social, es algo que los individuos hacen y es una acción que tiene una direccionalidad y su significado histórico. Es social, en tanto es un fenómeno necesario para los seres humanos, ya que no es posible la vida humana sineducación. Además, es un fenómeno universal, pues no existe ninguna sociedad que no desarrolle prácticas educativas. También se encarga de la transmisión de saberes e implica relaciones de poder, está generalmente pautada o tiene algún grado de institucionalización. A parte, la educación, es un fenómeno histórico ya que varía a lo largo del tiempo. A medida que los hombres y mujeres construyen suhistoria y enriquecen su cultura, aparecen nuevas condiciones y formas de vida.
Se puede decir que la escuela es un producto histórico en la distribución de saberes porque el docente transmite sus conocimientos y educa a los alumnos, les enseña a vivir en armonía dentro de una sociedad; también debe inculcar en el educando normas morales de la época. La escuela está en parte estructurada alrededor deun sistema de reglas y pautas que en su conjunto definen la disciplina escolar.
Es el adulto el que toma las decisiones, lleva a cabo el disciplinamiento de aquel que aprende, es el que tiene el control de la situación, del saber y del poder.
Cuando hablamos de socialización nos referimos a la internalización de las creencias, representaciones, formas de comprender y actuar en el mundo, pero, laspersonas no efectúan este proceso del mismo modo.
La socialización se destaca dos etapas:
Socialización Primaria: se produce en la niñez. Este transcurso el niño adquiere el lenguaje y ciertos esquemas para comprender y actuar sobre la sociedad.
Socialización Secundaria: se da en instituciones. Se trata del aprendizaje de roles, formas de comportamiento y conocimiento, se centra en el lugar delos individuos en la sociedad.
El concepto de socialización trasciende a la escuela, ha sido y continuara siendo un agente privilegiado de dicho proceso. La educación de las generaciones jóvenes es una necesidad social.
Con estos conceptos explicados, podemos analizar los fragmentos del film.
Los hechos de la película ocurren en 1949, en un lugar llamado “el fondo del estanque”, que es uninternado para niños de sexo masculino con problemas de comportamiento. Para el Director le es muy difícil imponer disciplinas y reglas, esto se debe a la falta de comunicación y afecto entre el educador y el educando. Tenían formas de castigar muy severas, los encerraban en calabozos o le asignaban tareas de limpieza, en pocas palabras abusaban de su poder. Utilizaban un sistema de educación“acción-reacción”.
Con la llegada del nuevo docente, cambia el modo de enseñanza, ya que trata de comunicarse con los niños. Además, se produce dentro del colegio una serie de interrelación entre los niños con respecto al docente; actúa un factor muy importante: la amistad la comunicación, lo que es un paso fundamental en el sistema educativo del nuevo maestro, ya que la mayoría de estos niños carecían defamilia.
El comportamiento agresivo de estos alumnos se debía a que lo aprendían de los educadores, ya que los últimos respondían con violencia.
La educación varía según coordenadas espacio temporales, o factores que la condicionan o determinan: la Sociedad, el Sistema educativo, el tipo de programa que definen el contenido de la enseñanza, el método empleado, el educador, el grupo, etc....