pedagogia
Páginas: 44 (10974 palabras)
Publicado: 21 de octubre de 2014
ESC.REP. DEL BRASIL
Las Acacias N° 533
Fono 034 - 296615
San Esteban
R.B.D. 1233- 5
I
INTRODUCCIÓN
El presente instrumento define los lineamientos que conducen hacia un
trabajo colaborativo en un ambiente de participación, eficiencia, de efectividad
y de calidad, esta última entendida como la búsqueda constante de estrategias
para mantener y mejorar los estándares de aprendizajede los niños que
pertenecen a esta escuela. Esta formación es considerada desde la perspectiva
del crecimiento y desarrollo integral, formación en valores, y de la preparación
del niño/a hacia la enseñanza media exitosa.
El proyecto educativo institucional, PEI, de la Escuela República del Brasil, es
una propuesta innovadora que se confeccionó luego del debate crítico realizado
en consejopleno, donde participaron activamente profesores y asistentes de la
educación. El propósito del PEI es guiar el posicionamiento paulatino y progresivo
de la escuela en la comuna y convertirse en la mejor alternativa de formación
inicial de San Esteban. Es una propuesta innovadora
II
ANTECEDENTES
2.1
Contextualización.
La Escuela República del Brasil, está ubicada en la calle LasAcacias Nº
533, comuna de San Esteban. A partir de su fundación en el año 1929, los
cambios históricos han transitado en un abanico amplio que incluye el
constituirse en Liceo de corriente humanista-científico el año 1987, hasta el
retorno exclusivo de la enseñanza básica hacia el año 2007.
El año 2002 el establecimiento cuenta con Jornada Escolar Completa desde los
niveles 3ero a 8vo básico. Losservicios que están implementados son los asociados
a JUNAEB, a saber programa de salud del estudiante (PSE), programa de
alimentación escolar (PAE); y programa Yo elijo mi PC. Además los alumnos son
beneficiarios de útiles escolares según caracterización del servicio mencionado
anteriormente.
2.2
Volumen del alumnado.
El establecimiento cuenta con un volumen total de 454 alumnos amarzo
del 2013, distribuidos en 2 cursos de pre–básica (primer y segundo nivel de
transición, NT1 y NT2) y dos cursos por nivel en enseñanza básica, lo que
constituye un total promedio de 25 alumnos en 18 cursos.
2.3
Caracterización del alumnado.
Según da cuenta la ficha de matrícula, el 56,5% de las familias provienen
del sector urbano de la comuna, un 32,8% en el rural. El 11% no cuentacon
información. Demográficamente la población escolar se concentra mayormente
en sector El Estero (12.3%), le sigue Llanos Norte Alto (8.8%) y El Higueral con un
5.2. Las familias que provienen de los sectores Aranduenga, av.Santa Teresa,
Camino San Francisco, Chañarcillo, El Almendro, Las Delicias, el Llano Sur,
Paidahuén, Pob. Las Bandurrias, Primera Quebrada Interior, Teodoro Zenteno, yTrinidad constituyen solo el 2,8%. Algún porcentaje de la población escolar
proviene de otras comunas. El índice de vulnerabilidad, IVE-JUNAEB, alcanza el
71,09%.
33
ESC.REP. DEL BRASIL
Las Acacias N° 533
Fono 034 - 296615
San Esteban
R.B.D. 1233- 5
2.4
Síntesis Pedagógica
El año 2012 dio cuenta de los siguientes indicadores de eficiencia interna:
1º años
2º años
3º años4º años
5º años
6º años
7º años
8º años
Cant %
TOTAL
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Promovidos
38
93
37
97
47
100
52
98
46
90
54
98
48
96
49
96
371
Repitentes
Matrícula
Final
Retirados
3
7
1
3
-
-
1
2
5
10
1
2
2
4
24
15
41
100
38
100
47
100
53
100
51
100
55
100
50
100
51
100
386
7
14,5
1
2,5
2
4
3
5,3
4
8,2
3
5,1
7
12,2
6
10,5
33
Tabla 1: Indicadores Pedag.
SIMCE
4tos Básicos
Niveles de Logro
Puntaje
2011 2012
Inicial
Lenguaje
Matemáticas
262 256
244 257
Ciencias
236 247...
Las Acacias N° 533
Fono 034 - 296615
San Esteban
R.B.D. 1233- 5
I
INTRODUCCIÓN
El presente instrumento define los lineamientos que conducen hacia un
trabajo colaborativo en un ambiente de participación, eficiencia, de efectividad
y de calidad, esta última entendida como la búsqueda constante de estrategias
para mantener y mejorar los estándares de aprendizajede los niños que
pertenecen a esta escuela. Esta formación es considerada desde la perspectiva
del crecimiento y desarrollo integral, formación en valores, y de la preparación
del niño/a hacia la enseñanza media exitosa.
El proyecto educativo institucional, PEI, de la Escuela República del Brasil, es
una propuesta innovadora que se confeccionó luego del debate crítico realizado
en consejopleno, donde participaron activamente profesores y asistentes de la
educación. El propósito del PEI es guiar el posicionamiento paulatino y progresivo
de la escuela en la comuna y convertirse en la mejor alternativa de formación
inicial de San Esteban. Es una propuesta innovadora
II
ANTECEDENTES
2.1
Contextualización.
La Escuela República del Brasil, está ubicada en la calle LasAcacias Nº
533, comuna de San Esteban. A partir de su fundación en el año 1929, los
cambios históricos han transitado en un abanico amplio que incluye el
constituirse en Liceo de corriente humanista-científico el año 1987, hasta el
retorno exclusivo de la enseñanza básica hacia el año 2007.
El año 2002 el establecimiento cuenta con Jornada Escolar Completa desde los
niveles 3ero a 8vo básico. Losservicios que están implementados son los asociados
a JUNAEB, a saber programa de salud del estudiante (PSE), programa de
alimentación escolar (PAE); y programa Yo elijo mi PC. Además los alumnos son
beneficiarios de útiles escolares según caracterización del servicio mencionado
anteriormente.
2.2
Volumen del alumnado.
El establecimiento cuenta con un volumen total de 454 alumnos amarzo
del 2013, distribuidos en 2 cursos de pre–básica (primer y segundo nivel de
transición, NT1 y NT2) y dos cursos por nivel en enseñanza básica, lo que
constituye un total promedio de 25 alumnos en 18 cursos.
2.3
Caracterización del alumnado.
Según da cuenta la ficha de matrícula, el 56,5% de las familias provienen
del sector urbano de la comuna, un 32,8% en el rural. El 11% no cuentacon
información. Demográficamente la población escolar se concentra mayormente
en sector El Estero (12.3%), le sigue Llanos Norte Alto (8.8%) y El Higueral con un
5.2. Las familias que provienen de los sectores Aranduenga, av.Santa Teresa,
Camino San Francisco, Chañarcillo, El Almendro, Las Delicias, el Llano Sur,
Paidahuén, Pob. Las Bandurrias, Primera Quebrada Interior, Teodoro Zenteno, yTrinidad constituyen solo el 2,8%. Algún porcentaje de la población escolar
proviene de otras comunas. El índice de vulnerabilidad, IVE-JUNAEB, alcanza el
71,09%.
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ESC.REP. DEL BRASIL
Las Acacias N° 533
Fono 034 - 296615
San Esteban
R.B.D. 1233- 5
2.4
Síntesis Pedagógica
El año 2012 dio cuenta de los siguientes indicadores de eficiencia interna:
1º años
2º años
3º años4º años
5º años
6º años
7º años
8º años
Cant %
TOTAL
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Cant
%
Promovidos
38
93
37
97
47
100
52
98
46
90
54
98
48
96
49
96
371
Repitentes
Matrícula
Final
Retirados
3
7
1
3
-
-
1
2
5
10
1
2
2
4
24
15
41
100
38
100
47
100
53
100
51
100
55
100
50
100
51
100
386
7
14,5
1
2,5
2
4
3
5,3
4
8,2
3
5,1
7
12,2
6
10,5
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Tabla 1: Indicadores Pedag.
SIMCE
4tos Básicos
Niveles de Logro
Puntaje
2011 2012
Inicial
Lenguaje
Matemáticas
262 256
244 257
Ciencias
236 247...
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