pedagogia

¿Qué cambios promovió la Ley Federal de Educación en cuanto a las prácticas
escolares y los recursos que se asignaron a tal fin ?
Lic.Luján Mabel Duro
El propósito de este trabajo es mostraralgunos factores que en la implementación y
desarrollo de la ley Federal de Educación contribuyeron a agudizar la crisis de la
educación. La misma se manifiesta en el fracaso escolar (deserción,desgranamiento y
aprendizajes que no logran sus objetivos. Parto del supuesto que la educación formal es una
política de Estado y es funcional a los proyectos políticos de país que se sucedieron a lo
largode fines del siglo XIX y XX
El Sistema Educativo se organiza a partir de la Constitución del 53 acompañando la
formación del Estado- Nación adoptando este un modelo liberal y la educación fue afínal
mismo con matices en relación a los portadores de esta visión del mundo liberal como son
las clásicas diferencias entre Alberdi y Sarmiento en relación a qué fines debiera tener el
SistemaEducativo para el primero era la base de la constitución del Estado para el segundo
una complementariedad del diseño de otras políticas públicas.
El Sistema educativo comienza a organizarse con la Ley1420 de Educación gratuita ,
obligatoria científica y "laica"., le precedió un fuerte y prolongado debate entre católicos y
liberales por la enseñanza religiosa en la escuela , algunos gobiernoshicieron obligatoria
esa enseñanza y otros no, esta disparidad tuvo mucho que ver con el posicionamiento de la
Iglesia y del lugar que se le otorgaba desde los distintos gobiernos.
La organización delEstado Nacional demandó a la educación las funciones sociales de.
- transmisora del saber erudito.
-la formación del ciudadano
-la preparación para el trabajo
-la apropiación de la lógica familiarEstas funciones , ayudaron a la cohesión social sobre todo con el ingreso al país de las
corrientes inmigratorias de principios del siglo XX. Enseñar el idioma español, escritura y
lectura y las...