pedagogia

El Método Torres Quintero Gregorio Torres Quintero, su mayor aportación a la educación en México fue la creación de un método de enseñanza de la lecto-escritura de una manera, a decir porélmismo, atractiva y amena para los niños. A este método se le llama onomatopéyico. Se basa en los sonidos naturales para conocer las letras, sílabas y palabras. Las características delmétodoonomatopéyico son: • Fonético, (se conocen las letras por su sonido) • Les da el sonido de animales o de objetos a cada letra • Analítico-sintético, (parte de la letra para llegar alaoración) • Simultaneo, (enseña la lectura y escritura al mismo tiempo) • Perpendicular (se escribe sobre un renglón horizontal) y • De escritura pura (primero se enseña la letra manuscritaycuando el niño sabe leer y escribir se le enseña la letra romana). Antes de la enseñanza de cualquier letra se debe aplicar primero los ejercicios preoperatorios. Con estos ejercicios elniñoaprende a separar las palabras en silabas, siguiendo esta secuencia. • El maestro pronuncia palabras y los niños dices cual es la más grande. • El maestro pronuncia las palabrassilabeadas(me-sa) dando golpes para que los niños realicen lo mismo. • Se repiten los ejercicios hasta que los niños pronuncian las palabras silabeadas. Las etapas del método son: Primera: enseñanzadela letra en minúscula y mano escrita. Segunda: aprendida una consonante se combinara con las cinco vocales para formar silabas directas o inversas. Tercera: la lectura sintética depalabrasnuevas y de palabras que contenga la letra nueva. Cuarta: el ejercicio anterior se completara con la lectura de frases como unidades del pensamiento a coro o individualmente. La regladelritmo visible en el método onomatopéyico fue creado para que maestros como padres de familia y personas que no tuvieran conocimientos de pedagogía, pudieran aplicarlo sin problemas.