Pedagogia

pvh=punto de vista historico
pvn=punto de vista natural
pvp=punto de vista politico
familia escuela iglesia estado
poder legitimo pvn por excelencia considerado poder por factor DIOS=familia se garantiza servidores para el mismo
procrea pvh,pvp= cumpliendo mandatos de la decide sobre la educacion pvn=no tiene es creacion social
crea familia y la iglesia o estado derecho divinode influir en la familia aspector morales pvh,pvp= mas claro mas concreto
derecho de disposicion pvh pvn= no tiene es creacion social religiosos en democracia delegado por el pueblo
en contra del estado sus intereses fines,leyes y recursos y funciones pvp=la iglesia es un poder derecho y responsabilidad de la educa
en estados democraticos este puede dictadas por el estado creacion,sostenimiento, admon de centros publicos
elegir donde ubicar a sus hijos no tiene mucho margen de libertad supervision de colegios privados
aunque para realizar esto algunos enimentemente politico en autocracia quitado por el pueblo
carecen de recursos economicos
no es el mejor por factores natural y afectivo
cede el derecho a la escuela



que son los poderes educativosclasificados de la siguente manera; (familia-escuela-iglesia-estado-sociedad)
son factores o aspectos relacionados de una manera muy cercana a la pedagogia
son aquellos factores que son considerados asi por los puntos de vistas historico, politico y natural
son aquellos aspectos que tiene la autoridad de decision respecto a las funciones, la organización, fines, contenidos ymetodos materiales y recursos de los otros elementos educativos

que es educador-todo lo que educa -educador y maestro
resumen
educador o maestro= profesional de la educacion que se encarga de la enseñanza de los alumnos
educando= persona susceptible de ser modificada pro la influencia de un educador
alumno o educando=persona que dentro de una institucion educativa (escuela ocolegio) voluntaria o forzada esta sometido a la accion del educador

edcdor=estimulo natural social espiritual y cultural o tecnico que modifica la personalidad humana
al profesional pedagogico encargado de la educacion sistemetica e institucionalizad
aquel que ejerce inflluencia educadora

maistro=persona autorizada para la enseñanza
no se distingue por el lugarpreferencial que ocupa en el acto pedagogico sino se confunde entre sus alumos por el hecho todos estan aprendiendo
invetigando y actuando
su sentido social
formador de hombres

educando=sujeto que es objeto de la educacion puede ser joven niño o adulto que se encuentre en condiciones de ser educando, por accion
de la educacion intenional o sistematica o bien por la educacionnatural o espontanea

hable muy pokito sobe la probelmatica de educar
constantemente esta bajo la mirada vigilante de la familia y sociedad
obligado a respaldar politcas de gobierno a las cuales no esta conforme
obligados a dar clases a hijos de ricos y estos mismo lo ven o tratran como un empleado de los padres
insatisfaccion al no poder comprobar de manera inmediataresultados de su labor
mal remunerados delegados o incluso despreciados por la sociedad misma
la poca participacion de la actualizacion por parte del mismo y por parte de la institucion a la cual labora lo hace en caer en la rutina y la utlizacion
de los mismo metodos
el aspecto que la muje tiene mejores cualidades para este caso
insatisfaccion personal y profesional (lo quequiere,debe hacer,y realmente hacer)

importancia del contenido educativo

este elemento relaciona al educador con el educando, constituye por su parte la herencia cultural y social asi como los intrumentos basicos
del conocimiento considerados para ser enseñados y aprendidos por los educandos
los podemos clasificas en
c cultural-c. educativo-c.pedagogico o didactico...