Pedagogia
Páginas: 4 (903 palabras)
Publicado: 8 de noviembre de 2014
República Bolivariana de Venezuela.
Universidad de los Andes.
Facultad de Humanidades y Educación.
Escuela de Educación.
Área Lenguaje y comunicación.
DIARIO
PEDAGOGICO
IEstudiante:
Profesor. Marilú GarridoKareny J Carrillo Avendaño
CI: 26451951.
NOVIEMBRE 2014.
Aprender a leer para la vida.
En mi infancia desde el comienzo de preescolar todo era un juego, el aprender a leer formaba parte de esejuego el cual era un modo divertido para aprender los juegos, cantos didácticos formaban parte como una metodología métodos los cuales llamaban mi atención. Disfrutando así el momento, por otra partedejando esta etapa comienza una nueva donde el juego ya no era una opción y el aprender lo básico ya formaba parte de una nivel exigente, bueno mi primer grado resalto más en los saberes de lossonidos como eran los sonidos fuertes pasando así mi segundo grado el más exigente en un punto de vista como eslabón en mi vida, probando mi actitud para aprender recuerdo q ese grado me hizo llorar yaque me costaba mucho los sonidos por la letra (R) costándome para pronunciarla produciéndome un momento de tristeza para esa infancia ya q otro compañeros expresaban q no iba a poder mencionarla.
Detal modo que decidí seguir adelante continuando con el siguiente nivel que se acercaba mi tercer grado de primaria el cual me fue superando de una forma para crecer y aprender como persona q me estayformando seguí delante de tal manera ser la mejor en el sentido para la vida, llega el cuarto grado donde la lectura se hace presente por medio de investigaciones documentales libros redacciones entreotro aspectos de la escritura. Y a para mi quinto grado el método fue más amplio aumentado a si el nivel de exigencia q mi profesora nos mandaba a leer todo el tiempo para desarrollar en método de...
Universidad de los Andes.
Facultad de Humanidades y Educación.
Escuela de Educación.
Área Lenguaje y comunicación.
DIARIO
PEDAGOGICO
IEstudiante:
Profesor. Marilú GarridoKareny J Carrillo Avendaño
CI: 26451951.
NOVIEMBRE 2014.
Aprender a leer para la vida.
En mi infancia desde el comienzo de preescolar todo era un juego, el aprender a leer formaba parte de esejuego el cual era un modo divertido para aprender los juegos, cantos didácticos formaban parte como una metodología métodos los cuales llamaban mi atención. Disfrutando así el momento, por otra partedejando esta etapa comienza una nueva donde el juego ya no era una opción y el aprender lo básico ya formaba parte de una nivel exigente, bueno mi primer grado resalto más en los saberes de lossonidos como eran los sonidos fuertes pasando así mi segundo grado el más exigente en un punto de vista como eslabón en mi vida, probando mi actitud para aprender recuerdo q ese grado me hizo llorar yaque me costaba mucho los sonidos por la letra (R) costándome para pronunciarla produciéndome un momento de tristeza para esa infancia ya q otro compañeros expresaban q no iba a poder mencionarla.
Detal modo que decidí seguir adelante continuando con el siguiente nivel que se acercaba mi tercer grado de primaria el cual me fue superando de una forma para crecer y aprender como persona q me estayformando seguí delante de tal manera ser la mejor en el sentido para la vida, llega el cuarto grado donde la lectura se hace presente por medio de investigaciones documentales libros redacciones entreotro aspectos de la escritura. Y a para mi quinto grado el método fue más amplio aumentado a si el nivel de exigencia q mi profesora nos mandaba a leer todo el tiempo para desarrollar en método de...
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