Pedagogia

Páginas: 4 (898 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2012
Educación suprime el plan de ordenadores y de escuelas infantiles
Las becas Erasmus sufren un recorte histórico y caen más de un 40% aunque el ministerio fía su mantenimiento a la subida de losFondos Europeos
CADENA SER 04-04-2012
La letra pequeña del presupuesto educativo confirma la desaparición del grueso de los programas de cooperación territorial que el Ministerio cofinanciaba con lascomunidades autónomas. Educación da por finiquitado el plan para construir nuevas escuelas infantiles alegando que es una "etapa de escaso valor educativo que busca sólo objetivos de conciliación".
Elministerio de Educación ha explicado hoy la letra pequeña de los recortes presupuestarios. La encargada de hacerlo ha sido la secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomendio, que ha confirmadola defunción de dos de las grandes apuestas del Gobierno de Zapatero, el programa Educa3 y la Escuela 2.0.
Educa3 consistía en la construcción de escuelas infantiles para alumnos entre 0 y 3 añosmediante un sistema de cofinanciación entre el ministerio y las autonomías. En los últimos cuatro años ha permitido la apertura de cerca de 75.000 plazas de escuelas infantiles en España. Educaciónjustifica la supresión asegurando que es una etapa con un valor educativo menor, y que sólo responde a un carácter asistencial y de conciliación. El fin del programa supondrá un freno al incremento deplazas públicas en una etapa que mantiene en lista de espera a decenas de miles de familias que no pueden costear guarderías privadas.
Además el departamento de José Ignacio Wert suprime también elllamado plan Escuela 2.0 porque "llenar de ordenadores las aulas no ha demostrado ser académicamente rentable" y añadiendo que hay estudios que confirman mejores resultados entre los alumnos que notrabajan con ordenador en clase que los que sí lo hacen. El ministerio asegura que pondrá en marcha un plan alternativo que se consensuará con las comunidades autónomas.
La supresión del programa hace...
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