pedagogia


Índice


Introducción……………………………………………………………………………2

La importancia de los valores en la educación……………………………………3,9

Conclusión…………………………………………………………………………….10

Bibliografía…………………………………………………………………………….11























INTRODUCCIÓN

Actualmente en los medios de comunicación, en las escuelas, y en las familias se habla mucho de la necesidad o laausencia de los valores en distintos campos de la vida social, pero especialmente en la escuela. Sin embargo, ¿de qué estamos hablando cuando nos referimos a los valores? ¿Qué son los valores?, ¿qué es la valoración?, ¿qué relación existe entre la educación en valores y el proyecto educativo?, ¿es tarea de la Universidad formar valores?, ¿cómo podrá la Universidad medir la formación y el desarrollode valores profesionales?. Estas preguntas si bien no agotan las inquietudes y preocupaciones existentes, al menos introducen el análisis de los valores en la formación profesional.
Algunos afirman que vivimos en una sociedad sin valores; otros que han aparecido nuevos valores asociados al nuevo paradigma socioeconómico y cultural; también hay quien dice que el problema está en laexistencia de multivariedad de valores, lo que produce confusión y desorientación en la actuación y valoración de los seres humanos.








La importancia de los valores en la educación
Está de moda hablar de valores en la educación. En mi opinión no es una moda; es un reclamo un deseo de recuperar algo esencial que hemos abandonado: La función formativa de la escuela. Esencial porque nadiepuede educar sin valorar, porque toda educación se dirige hacia ciertos fines que aprecia como valiosos para el individuo y la sociedad. (Latapí, 2000)
La comprensión de ¿qué son los valores?, ha sido objeto de reflexión y polémica por los más relevantes filósofos hasta la actualidad. El objetivismo y el subjetivismo como corrientes axiológicas son expresión de ello, manifiesto en “si el hombrecrea el valor o lo descubre” (Guervilla, 1994; 31).

Los valores en la educación familiar
Una de las mejores enseñanzas que se les puede ofrecer a los hijos es la educación en valores. No nacen siendo buenos o malos, sino que necesitan a los padres para desarrollar su moral. Ya nadie lo duda: sólo se puede educar en valores. No hay educación neutra. Desde el principio de la vida, los valoresestán presentes en nuestra interacción con los demás y se construyen poco a poco. Y es en familia donde se aprenden los primeros gestos, las primeras palabras, los primeros pasos y el primer concepto de nosotros mismos, del mundo. “En ella se aprende a amar, a confirmar, a compartir, se adquieren valores” (Gervilla, E. ,1994).
En esta época y en el futuro que desde ahora puede avizorarse, unasociedad altamente educada lo es fundamentalmente en áreas que tocan de manera muy especial el terreno de lo afectivo. Así, debe ser una población según (Delors, 1996):
• Con una fuerte identidad cultural y un equilibrado espíritu de nacionalismo, pero educada

en el respeto y la valoración de la diversidad cultural.
• Educada en la democracia como forma de gobierno, pero sobre todo comoforma de vida, lo que supone un desarrollo profundo de la responsabilidad social y política y del espíritu crítico. Debe llegarse a internalizar la responsabilidad cívica de participar en aquello que interesa a la persona, pero también en lo que afecta a otros.

Los valores sociales dentro del proceso de formación, y de la calidad en la formación del
Profesional depende no sólo de losconocimientos y habilidades que desarrolle en el currículum universitario, sino también de los intereses y valores que regulan su actuación profesional. Esta formación integral constituye un problema pedagógico complejo, el cual es mayormente comprensible a partir de un análisis psicológico de la naturaleza de los valores sociales y su función moderadora en la actuación humana. Debido a su naturaleza...