Pedagogia
Páginas: 4 (791 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
Introducción a la psicología
El desarrollo histórico de la Psicología educativa, podemos encontrar cuatro fases de acuerdo con la aparición de las funciones más significativas que la psicologíaeducativa.
* Primera época (1880-1920) Se caracteriza por la preocupación por el estudio de las diferencias individuales y la administración para el diagnóstico y tratamiento de los niñosproblemáticos, de modo que en sus orígenes la psicología educativa aparece fuertemente ligada a la educación especial.
* Segunda época (1920-1955) Promueve los servicios psicológicos para tratar losproblemas infantiles dentro y fuera de la escuela, ocupada también en la atención a los aspectos emocionales, afectivos y sociales del alumno.
* Tercera época (1955-1970) Empiezan a formar alos profesores en los avances del conocimiento psicológico y en su integración en la metodología didáctica.
A partir de 1970, comienza la búsqueda de modelos alternativos basados en las teoríascognitivas, sistémicas, organizacionales, ecológicas y en la psicología comunitaria intentando dar un giro al esquema tradicional de atención individualizada a los casos problemáticos.
Concepto de lapsicología
La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones yde las acciones humanas.
Por ser una ciencia, la Psicología se basa en el método científico para encontrar respuestas.
Se considera que la Psicología estudia parte de las Ciencias Humanas oSociales:
• El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su ambiente.
• Los procesos mentales de los individuos.
• Los procesos de comunicación desde lo individual a lomicrosocial.
La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia de como los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden, y conocen para adaptarse al medio que les...
El desarrollo histórico de la Psicología educativa, podemos encontrar cuatro fases de acuerdo con la aparición de las funciones más significativas que la psicologíaeducativa.
* Primera época (1880-1920) Se caracteriza por la preocupación por el estudio de las diferencias individuales y la administración para el diagnóstico y tratamiento de los niñosproblemáticos, de modo que en sus orígenes la psicología educativa aparece fuertemente ligada a la educación especial.
* Segunda época (1920-1955) Promueve los servicios psicológicos para tratar losproblemas infantiles dentro y fuera de la escuela, ocupada también en la atención a los aspectos emocionales, afectivos y sociales del alumno.
* Tercera época (1955-1970) Empiezan a formar alos profesores en los avances del conocimiento psicológico y en su integración en la metodología didáctica.
A partir de 1970, comienza la búsqueda de modelos alternativos basados en las teoríascognitivas, sistémicas, organizacionales, ecológicas y en la psicología comunitaria intentando dar un giro al esquema tradicional de atención individualizada a los casos problemáticos.
Concepto de lapsicología
La Psicología es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones yde las acciones humanas.
Por ser una ciencia, la Psicología se basa en el método científico para encontrar respuestas.
Se considera que la Psicología estudia parte de las Ciencias Humanas oSociales:
• El comportamiento de los organismos individuales en interacción con su ambiente.
• Los procesos mentales de los individuos.
• Los procesos de comunicación desde lo individual a lomicrosocial.
La psicología es el estudio científico de la conducta y la experiencia de como los seres humanos y los animales sienten, piensan, aprenden, y conocen para adaptarse al medio que les...
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