Pedagogia

ESTABLECIMIENTO DE LA RUTINA


Una rutina consiste en un marco de referencia, libera de igual forma a niños y adultos de la preocupación de tener que decir que vendrá después y les permite usar suenergía creativa en las tareas que tiene a la mano.

Una vez que se ha establecido una rutina con la que los niños se sientan a gusto, esta se hace mas flexible.La Rutina diaria fue creada para obtener 3 metas principales:


1. Planeación, ejecución y revisión: Brinda a los niños un proceso para ayudarlos a explorar, diseñar y llevar a cabo proyectos ytomar decisiones sobre su aprendizaje.
2. Socialización: Da oportunidad para muchos tipos de interacción en grupos grandes y pequeños, entre el niño y el adulto, entre niño y niño y entre losadultos y el grupo de trabajo.
3. Organización: Proporciona tiempo para trabajar en una variedad de ambientes: dentro, fuera, en excursiones o paseos, en diversas áreas de trabajo.



CÓMO AYUDARAL NIÑO A APRENDER LA RUTINA DIARIA:

• Percatarse De la rutina diaria (conciencia)
• Conocer las partes que la integran (a fin de que no pasen el día preguntándose qué harán después).• Primer día: Siga todas las partes de la rutina diariamente en el mismo orden.
• Procure usar el nombre de cada periodo en la conversación de los niños a lo largo del día.
• Establezca yutilice una señal para marcar el final de cada periodo.

ELEMENTOS DE UNA RUTINA:

PERIODO DE PLANEACIÓN: Los niños deciden por si mismos que harán durante el periodo de trabajo.

PERIODO DETRABAJO: Los niños ejecutan los proyectos y las actividades que planearon.

PERIODO DE LIMPIEZA; Los niños almacenan los proyectos que no terminaron y clasifican, ordenan y guardan los materiales queusaron durante el periodo de trabajo.

PERIODO DE RECUERDO- TOMA DE REFRIGERIO.- GRUPOS PEQUEÑOS: Estos 3 segmentos de la rutina se agrupan en uno solo, el recuerdo es el tercer elemento del ciclo...