Pedagogia

UNIDAD DIDACTICA: LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS
GRADO: SEGUNDO

ACTIVIDAD

• Observa con mucho cuidado todo lo que hay a tu alrededor ¿Que ves?
(El espacio en donde se encuentran los niños sepueden observar seres vivos y objetos no vivos)
• Describe por escrito todo lo que observas.
• A tu alrededor con toda seguridad, habrás observado seres vivos y objetos no vivos. Identifícalos,nómbralos y agrúpalos en dos columnas, una con ejemplos de seres vivos y otra con ejemplos de objetos no vivos.
• ¿Qué características de unos y de otros te permitieron hacer esta agrupación. Menciónalas encada caso.
• Intercambia cuaderno con tu compañero de trabajo y analiza si es correcta su respuesta, tomando como base las características que conoces, no pueden faltar en seres vivos y objetos novivos. Intercambia después con tu maestro para conocer si tu valoración es correcta.
• Piensa… ¿Qué otros seres vivos podrían vivir en el espacio que observaste anteriormente? ¿Por qué? Escribe en tucuaderno sus nombres.
• Imagina ahora tu propio paisaje y dibújalo. En él no deben faltar diferentes componentes de la naturaleza que, como sabes, incluyen tanto seres vivos y objetos no vivos
• ¿Quéelementos tiene tu paisaje que no tenga lo que observaste.
• Escribe, en colaboración con tus compañeros de equipo, ideas que expliquen de qué forma pueden ayudar a que siempre se mantengan tanbellos los paisajes que han pintado. Para ampliar estas ideas busca información en el computador sobre los seres vivos y objetos no vivos, o en la enciclopedia u otros libros.
• Presenten sus ideas alresto del curso para que las valoren y valoren ustedes las que presenten los otros equipos.
• Ahora reúnan los dibujos y ayuden al maestro a colocarlas en el mural del aula.
COMPETENCIAS

-Capacidad de reconocer las características de los seres vivos y de los objetos no vivos.

- Comprender y dominar conceptos relacionados con los seres vivos 

- Capacidad de formular preguntas y...