pedagogia

informatica
Practica 1
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Emmanuel Sánchez Matildes





Virginia Caccuri
Profesora de Informática y Administración
de Empresas,especializada en Informática
Educativa. Se desempeña como docente
en los niveles Secundario, Terciario y Bachillerato
para Adultos en el Instituto Superior
Palomar, de Caseros, escuela ubicada en lalocalidad de Ciudad Jardín, en la provincia
de Buenos Aires, en las asignaturas: Informática,
Nuevas Tecnologías de la Información
y la Conectividad (NTICx), Taller de Diseño Gráfico, Taller
de DiseñoWeb, Taller de Animación Computada, y Organización
de Microemprendimientos y Empresas Simuladas. Ha dictado
cursos de capacitación docente en las áreas de Informática Educativa
y de Tecnología enla Escuela de Capacitación Docente del
Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires y en el marco de la Red
Federal de Formación Docente Continua de la Dirección General
de Cultura y Educación de laprovincia de Buenos Aires.
Es autora de los libros 200 Respuestas Excel, 101 Secretos de
Excel, Proyectos con Offi ce, Offi ce 2010, Excel 2010, Offi ce 365 y
Computación para Docentes, de esta mismaeditorial.
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Prólogo
No es posible pensar en la educación como un hecho aislado
de la sociedad. En la actualidad, la escuela ha dejado de ser el
único canal de conocimiento einformación para las nuevas generaciones.
Los niños que hoy debemos educar nacieron y crecieron
en un entorno marcado por la impronta tecnológica. A partir de
estas interacciones se generan nuevosentramados simbólicos que
modifican sus modos de entender, comunicarse y aprender.
Adaptarse a esta nueva realidad requiere algo más que remplazar
los recursos didácticos tradicionales por otros másnovedosos.
Es necesario construir repertorios de prácticas que permitan
hacer usos más complejos y significativos de estas tecnologías.
Los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al...