Pedagogia

C.E.S.O.M


MATERIA
DISEÑO CURRICULAR

GRUPO
PEDAGOGIA

NOMBRE DEL PROFESOR
ANTONIO

NOMBRE DEL ALUMNO
EVA ALVAREZ GONZALEZ

CUATRIMESTRE
VII

FECHA DE ENTREGA
13/DIC/14




INTRODUCCION
Principalmente esta universidad ha sido fundada hace más de 30 años impartiendo o iniciando solo con 2 licenciaturas.
El 25 de agosto de 1978 se crea la Universidad Pedagógica Nacionalpor decreto presidencial, publicándose, en el diario oficial de la federación el 29 de agosto del mismo año.
Las universidades siguen en constante movimiento a las nuevas condiciones y necesidades sociales, sin abandonar la tradición critica, reflexiva y comprometida que caracteriza a nuestra institución.
La acción intencionada sobre un campo problema o situación específica, para sutransformación.
Actualmente la sociedad ha sufrido cambios económicos, políticos y sociales, los sujetos sociales aspiran a un bienestar común y mejores formas de vida.
El aprendizaje se contribuye en una relación al contexto, con compañeros, materiales de trabajo y profesor e interactuando.
Son procesos de cada individuo que a través del tiempo, su entorno, la naturaleza y el medio social en donde seencuentre siempre va a aprender a interactuar con los que lo rodean.
Es una educación permanente, utiliza un diseño curricular flexible, que integra las diversas áreas, una metodología, los conocimientos científicos, así como las relaciones interdisciplinarias.
Es formar un profesional de la educación capaz de desempeñarse en diversos campos del ámbito educativo, a través de la adquisición de lascompetencias generales, específicas que le permitan transformar la realidad educativa por medio de procesos de intervención.
Considerando que los estudiantes siendo adultos tienen la contingencia de resolver sobre sus más ajustados procesos de amaestramiento y evaluación, el maestro convertido en facilitador debe respaldar metodologías dialógicas a través del trabajo tutorial.
ELEMENTOS DEL PLANDE ESTUDIOS
Marco de referencia.-
El 25 de agosto de 1978 se crea la Universidad Pedagógica Nacional por decreto presidencial, publicándose, en el diario oficial de la federación el 29 de agosto del mismo año. Durante este proceso se dieron una serie de negociaciones y conflictos con la SEP, SNTE y sectores democráticos del magisterio que, a la postre, fueron delineando parte del perfil. Lafilosofía y el quehacer de la casa de estudios. Marca el inicio de una oferta académica orientada exclusivamente a la nivelación de los profesores en servicio de educación básica, a través de operar un proyecto institucional para la formación de los docentes y de generar una cultura pedagógica de calidad.
Nos hace mención sobre esta Universidad fundada hace mas de 30 años brinda a la sociedadeducativa profesores en educación básica ya que requieren algunos otros proyectos para formar maestros de calidad educativa en otros niveles, como media y superior.
También nos hace mención sobre el perfil de egreso de quienes terminan sus estudios en esta universidad apareciendo solo 1 a 3 carreras a la comunidad educativa.








ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION.
El acuerdo significó latrasferencia de recursos humanos, materiales y financieros de las Universidades, así como las relaciones laborales a las entidades federativas afectando el comportamiento académico de la institución, aun cuando normatividad académica seguirá siendo sancionada y emitida por la secretaria de educación pública, a través de la Rectoría Nacional.
En este tema nos dice sobre lo que sucede dentro de lainstitución que debe acatar reglas impuestas por el gobierno que no puede realizar sus trabajos o proyectos según quienes estén al mando de esta institución por lo tanto esta estricta vigilancia y al día para seguir trabajando como UPN.
Las universidades siguen en constante movimiento a las nuevas condiciones y necesidades sociales, sin abandonar la tradición critica, reflexiva y comprometida que...