pedagogia
Páginas: 2 (323 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2015
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN MUNDIAL Y EN
COLOMBIA.
A NTECEDENTES HISTÓRICOS DE L A
EDUCA CIÓN PREESCOL A R EN COL OMB IA
Pág i n a 2
A NTECEDENTES HISTÓRICOS DE L A EDUCACIÓN PREESCOL A R EN
COL OMB IA
En el período de la Colonia no se conocía ningún establecim iento que se dedicara a atender exclusivamente a niños en edad preescolar, ya que la vida del niño a esta edad se
reducía a los estrechos márgenes de la fam ilia, y su educación sólo dependía de sus padres o tutores, salvo aquellos niños abandonados que vivían en los hospicios o asilos regentados por algunas congregaciones religiosas, donde se adelantaban algunas actividades recreativas
y pedagógicas como labor preparatoria para su ingreso a la escuela. A finales del gobierno del general Pedro Alcántara Herrán (1844), se habla por prim era vez de la creación de las
Salas de Asilo destinadas a los niños pertenecientes a los sectores m ás pobres de la población, pero sólo recién en la administración de Eustorgio Salgar en 1870, se entran a
reglam entar y a definir orgánicam ente estas salas.
En estos Asilos sólo se admitirían niños de dos (2) a seis (6) años, y aquellos cuyos padres eran notoriamente pobres, los cuales serían aceptados gratuitam ente
en el asilo. En el caso de los que pertenecían a fam ilias acom odadas, pagarían a la directora la remuneración que se fijara en los reglamentos.
En los asilos se tenían muy en cuenta los siguientes objetivos: proteger y cuidar
físicam ente a los hijos de los obreros, formarlos, educarlos y prepararlos para su ingreso a la escuela.
El modelo de atención de las salas de asilo provino de Francia, en el siglo XIX, cuyos
precursores fueron Cochin, el pastor Oberlin y Mme. Millet. En esa época en Francia
tuvieron auge dos instituciones destinadas a cuidar y proteger a los niños de la clase...
COLOMBIA.
A NTECEDENTES HISTÓRICOS DE L A
EDUCA CIÓN PREESCOL A R EN COL OMB IA
Pág i n a 2
A NTECEDENTES HISTÓRICOS DE L A EDUCACIÓN PREESCOL A R EN
COL OMB IA
En el período de la Colonia no se conocía ningún establecim iento que se dedicara a atender exclusivamente a niños en edad preescolar, ya que la vida del niño a esta edad se
reducía a los estrechos márgenes de la fam ilia, y su educación sólo dependía de sus padres o tutores, salvo aquellos niños abandonados que vivían en los hospicios o asilos regentados por algunas congregaciones religiosas, donde se adelantaban algunas actividades recreativas
y pedagógicas como labor preparatoria para su ingreso a la escuela. A finales del gobierno del general Pedro Alcántara Herrán (1844), se habla por prim era vez de la creación de las
Salas de Asilo destinadas a los niños pertenecientes a los sectores m ás pobres de la población, pero sólo recién en la administración de Eustorgio Salgar en 1870, se entran a
reglam entar y a definir orgánicam ente estas salas.
En estos Asilos sólo se admitirían niños de dos (2) a seis (6) años, y aquellos cuyos padres eran notoriamente pobres, los cuales serían aceptados gratuitam ente
en el asilo. En el caso de los que pertenecían a fam ilias acom odadas, pagarían a la directora la remuneración que se fijara en los reglamentos.
En los asilos se tenían muy en cuenta los siguientes objetivos: proteger y cuidar
físicam ente a los hijos de los obreros, formarlos, educarlos y prepararlos para su ingreso a la escuela.
El modelo de atención de las salas de asilo provino de Francia, en el siglo XIX, cuyos
precursores fueron Cochin, el pastor Oberlin y Mme. Millet. En esa época en Francia
tuvieron auge dos instituciones destinadas a cuidar y proteger a los niños de la clase...
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