pedagogia



ANALISIS CRÍTICO DE LAS PELICULAS



EDUCACION ESPECIAL


PRESENTADO POR: Lelis Yorleni Castro Agudelo



PRESENTADO A: Adriana María Ruiz Ruiz.
Tutora


Pedagogía Infantil
IX semestre grupo “A”



Villavicencio – Meta
Febrero 12
2015.

ANALISIS: “PELICULA YO SOY SAM EL PODEROSO”

En la actualidad, desafortunadamente se refleja que en la sociedad existen variosprejuicios de discriminación hacia las personas que padecen algún tipo de discapacidad, donde por el contrario es la sociedad quien debería integrarlos y aceptarlos como personas normales, que cuentan con otras habilidades brindando así la oportunidad de ejecutar las habilidades sociales entregando las herramientas necesarias para que sea mejor su desempeño de las actividades cotidianas.

Todasaquellas personas que poseen una dificultad, inconveniente o retraso mental causado por la existencia de un desarrollo cognitivo incompleto o no debidamente funcional, detenido en una determinada etapa del desarrollo, esto conlleva a que el sujeto no logre avanzar de manera evolutiva, eficaz, y de la manera que se debe cumplir según los requerimientos; ya que este tipo de consecuencias producealteraciones en las siguientes áreas ya bien sean: cognitiva, física, sensorial, lingüística, o motriz. La adaptación de las personas con retardo mental, está alterada en desde alguno de los sentidos, pero si esto se le sumara una adecuada intervención, una constante estimulación, puede tener una vida bastante normal, siempre y cuando se tenga en cuenta el buen acompañamiento y técnicasanteriormente nombras, además se le deberá sumar que este retraso no sea de tipo grave.
Fue así como en la película “Yo soy Sam el poderoso” se evidencia una situación de la vida cotidiana donde se refleja en el protagonista la presencia de una discapacidad, él siendo un padre soltero y de la forma como afronta su problema, también padece de una discapacidad intelectual, con un coeficiente intelectualde un niño de siete años. (Retardo Mental y tendencia de Autismo.) El hace todo lo que está a su alcance y lucha por la custodia de su hija, quien padece de abandono por parte de madre. La hija de Sam, se llama Lucy es una niña de ocho años de edad ella presenta un bajo o lento nivel de aprendizaje por lo que la corte considera necesario la separación de Sam con su hija, enviando a Lucy a uncentro especial, estando allí le otorgan la custodia a una cómoda familia, pues ellos consideran que Sam no está en condiciones ni en capacidad para el desarrollo de su hija Lucy, pues según ellos de es beneficio para la niña, por el contrario le será desfavorable para el desarrollo de la infante.
Sam le entregaba a su hija un amor incondicional, desde el nacimiento él era muy feliz, entonces seevidencia fuertes lasos de unión, confianza y dialogo además la convivencia es sana y armónica, lo que demuestra que tiene la capacidad de formar vínculos afectivos que favorecen a un apego. Estas personas nos demuestran que independientemente de la discapacidad que padezcan pueden formar una relación de cercanía con otro, en este caso el personaje de la película dedico de todo su tiempo y suamor para su hija, con un ambiente grato, él es un hombre sociable, ya que mantenía buena relación con su grupo de pares, mostrándose como una persona independiente y autónoma, se preparaba sus alimentos, tenía su vivienda y se mantenía con su trabajo, este hombre es una persona de admirar por su esfuerzo, lucha, perseverancia, que tenía día a día. Cosa que las autoridades por el contrariopensaban ya que creían que Sam disminuía el crecimiento intelectual de la niña que lo mejor era darla en adopción a unos padres que le pudieran facilitar conocimientos

Durante el proceso de estimulación el padre de la niña, lo realizaba a través de cuentos, juegos, rondas y entre otras cosas. Siempre pensando de que Lucy puede mucho más, por lo que le brindaba un mejor aprendizaje por lo tanto le...