Pedagogia

Pedagogía

Hay dos cuestiones fundamentales que debes tomar en cuenta para analizar la posibilidad de que la Pedagogía sea una ciencia: lo que se considera como ciencia y el objeto de estudio de la Pedagogía.

Empecemos con lo que se entiende por ciencia. El vocablo ciencia viene del latín "scientia" que significa saber, o sea ciertos conocimientos con independencia absoluta de laexperiencia, pueden sin embargo, dar sentido a los conocimientos provenientes de la experiencia. La ciencia es, entonces, el conjunto de conocimientos ordenados y sistematizados sobre un objeto de estudio, así como la forma en que se asume el acercamiento a ese objeto y la investigación sobre el mismo.

Generalmente se reconoce como ciencia a la Física, la Bilogía, y todo aquello que logre tener comobase la experimentación y la observación. No obstante, debes saber que existen dos paradigmas sobre ciencia: el Empírico-Analítico y la Histórico-Hermenéutica. Las Ciencias Empírico-Hermenéuticas se basan, efectivamente, en la observación, la experimentación, la comprobación de hipótesis y la elaboración de leyes invariables. Esto es así porque sus objetos de estudio son cosas o fenómenos de lanaturaleza. El otro paradigma es el de las Ciencias Histórico-Hermenéuticas, llegarían a constituir el campo de las Ciencias Sociales y Humanas. Como su nombre lo indica, el objeto de estudio de estas ciencias es la condición humana, las personas. Es por esta razón que no siempre pueden experimentar sobre los acontecimientos que estudian o comprobar hipótesis o crear leyes invariables; no obstante,este tipo de ciencias generan conocimiento que permite comprender el motivo por el cual pudieron suceder ciertos hechos y la forma en que se desarrollan procesos como la educación, de forma tal que es posible incidir sobre algunos aspectos de la realidad con la intención de mejorarlos (como en el caso de la educación).

En cuanto al objeto de estudio, debes considerar si realmente es un objeto deestudio o si es algo que puede estar comprendido en el objeto de estudio de otra ciencia. Bien, si hablas de Pedagogía estás hablando de una ciencia perteneciente al campo de las Ciencias Humanas y Sociales. No tiene que usar el método científico clásico para hacer su trabajo, ya que utiliza otras metodologías de corte hermenéutico y comprensivo con la intención de interpretar y comprender a suobjeto de estudio.
La Pedagogía tiene un nivel teórico (existe la Teoría Pedagógica), uno metodológico (existe metodología al servicio de la Pedagogía y, algunas metodologías propias), y un nivel técnico (del estudio pedagógico podemos derivar técnicas que nos permitan desarrollar nuevas formas de investigación en el campo y mejorar en algo a nuestro objeto de estudio). También, la Pedagogía tieneun objeto de estudio que es la educación). El objeto de estudio de la Pedagogía es multirreferencial (puede ser analizado por diversas ciencias como la Sociología, la Psicología, la Historia, etc.); pero, en cuestiones didácticas, organizativas y político-educativas, le corresponde exclusivamente a la Pedagogía. Es decir, hay ciencias que no pueden estudiar a la educación de la misma forma que laPedagogía.

En conclusión, la Pedagogía posee un nivel teórico, uno metodológico y uno técnico, se constituye como un conjunto de conocimientos sistematizados sobre la educación, es un saber bien fundado al respecto, permite comprender al fenómeno educativo y elaborar consideraciones que permitan mejorarlo, y, tiene un objeto de estudio claro: la educación. Por lo tanto, la Pedagogía es unaciencia, aunque no pertenezca al campo de las Ciencias Empírico-Analíticas, pero ello no reduce su carácter científico. Bien, espero esta respuesta te sirva; sin embargo, si tienes dudas envíame un mensaje. Saludos, que Dios te bendiga y hasta pronto.


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